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北师大二年级学习练习上册
一、教学内容
本节课的教学内容来自于北师大二年级学习练习上册,主要涵盖第五章“认识时间”和第六章“加减混合运算”两部分。其中,第五章“认识时间”主要内容包括时钟的认识、时间的计算和表达,以及时间的单位和换算;第六章“加减混合运算”主要内容包括加减法的运算规则、运算顺序和运算技巧。
二、教学目标
1.使学生掌握时钟的认识、时间的计算和表达,以及时间的单位和换算;
2.使学生掌握加减法的运算规则、运算顺序和运算技巧;
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点:时间的计算和表达,以及加减混合运算的运算顺序和技巧;
2.教学重点:时钟的认识,时间的单位和换算,加减法的运算规则。
四、教具与学具准备
1.教具:电子钟、黑板、粉笔;
2.学具:练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1.实践情景引入:让学生观察教室里的电子钟,引导他们发现时钟的规律,引出本节课的主题“认识时间”;
2.知识讲解:通过电子钟和黑板,向学生讲解时钟的认识、时间的计算和表达,以及时间的单位和换算;
3.例题讲解:通过例题,向学生讲解加减法的运算规则和运算顺序;
4.随堂练习:让学生在练习册上完成相关的练习题,巩固所学知识;
6.作业布置:布置相关的作业,巩固所学知识。
六、板书设计
板书设计如下:
时钟的认识时间的计算时间的表达
时分秒
1时=60分1分=60秒
加减法的运算规则运算顺序运算技巧
加法:同位数相加,逢十进一从左到右先算加法,再算减法
减法:同位数相减,借一当十从左到右先算减法,再算加法
七、作业设计
1.作业题目:
(1)判断题:时钟的一圈有12个数字,每个数字代表一个小时。()
A.3时15分可以表达为3:15
B.3时15分可以表达为3:59
C.3时15分可以表达为3.15
D.3时15分可以表达为315
23+17=
3819=
45+5627=
2.答案:
(1)√
(2)A
(3)
23+17=40
3819=19
45+5627=74
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入,激发了学生的学习兴趣,通过知识讲解和例题讲解,让学生掌握了时钟的认识、时间的计算和表达,以及时间的单位和换算,加减法的运算规则和运算顺序。在教学过程中,注意引导学生思考和解决问题,培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。作业设计涵盖了本节课的重点和难点,通过练习题目的完成,巩固了所学知识。
拓展延伸部分,可以让学生进一步学习时间的更复杂计算和表达,如闰年的判断和24小时制的认识,以及进行更复杂的加减混合运算,提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容来自于北师大二年级学习练习上册,主要涵盖第五章“认识时间”和第六章“加减混合运算”两部分。其中,第五章“认识时间”主要内容包括时钟的认识、时间的计算和表达,以及时间的单位和换算;第六章“加减混合运算”主要内容包括加减法的运算规则、运算顺序和运算技巧。
二、教学目标
1.使学生掌握时钟的认识、时间的计算和表达,以及时间的单位和换算;
2.使学生掌握加减法的运算规则、运算顺序和运算技巧;
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点:时间的计算和表达,以及加减混合运算的运算顺序和技巧;
2.教学重点:时钟的认识,时间的单位和换算,加减法的运算规则。
四、教具与学具准备
1.教具:电子钟、黑板、粉笔;
2.学具:练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1.实践情景引入:让学生观察教室里的电子钟,引导他们发现时钟的规律,引出本节课的主题“认识时间”;
2.知识讲解:通过电子钟和黑板,向学生讲解时钟的认识、时间的计算和表达,以及时间的单位和换算;
3.例题讲解:通过例题,向学生讲解加减法的运算规则和运算顺序;
4.随堂练习:让学生在练习册上完成相关的练习题,巩固所学知识;
6.作业布置:布置相关的作业,巩固所学知识。
六、板书设计
板书设计如下:
时钟的认识时间的计算时间的表达
时分秒
1时=60分1分=60秒
加减法的运算规则运算顺序运算技巧
加法:同位数相加,逢十进一从左到右先算加法,再算减法
减法:同位数相减,借一当十从左到右先算减法,再算加法
七、作业设计
1.作业题目:
(1)判断题:时钟的一圈有12个数字,每个数字代表一个小时。()
A.3时15分可以表达为3:15
B.3时15分可以表达为3:59
C.3时15分可以
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