北师大二年级学习练习上册.docx

北师大二年级学习练习上册

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大二年级学习练习上册，主要涵盖第五章“认识时间”和第六章“加减混合运算”两部分。其中，第五章“认识时间”主要内容包括时钟的认识、时间的计算和表达，以及时间的单位和换算；第六章“加减混合运算”主要内容包括加减法的运算规则、运算顺序和运算技巧。

二、教学目标

1.使学生掌握时钟的认识、时间的计算和表达，以及时间的单位和换算；

2.使学生掌握加减法的运算规则、运算顺序和运算技巧；

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：时间的计算和表达，以及加减混合运算的运算顺序和技巧；

2.教学重点：时钟的认识，时间的单位和换算，加减法的运算规则。

四、教具与学具准备

1.教具：电子钟、黑板、粉笔；

2.学具：练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的电子钟，引导他们发现时钟的规律，引出本节课的主题“认识时间”；

2.知识讲解：通过电子钟和黑板，向学生讲解时钟的认识、时间的计算和表达，以及时间的单位和换算；

3.例题讲解：通过例题，向学生讲解加减法的运算规则和运算顺序；

4.随堂练习：让学生在练习册上完成相关的练习题，巩固所学知识；

6.作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

时钟的认识时间的计算时间的表达

时分秒

1时=60分1分=60秒

加减法的运算规则运算顺序运算技巧

加法：同位数相加，逢十进一从左到右先算加法，再算减法

减法：同位数相减，借一当十从左到右先算减法，再算加法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）判断题：时钟的一圈有12个数字，每个数字代表一个小时。（）

A.3时15分可以表达为3:15

B.3时15分可以表达为3:59

C.3时15分可以表达为3.15

D.3时15分可以表达为315

23+17=

3819=

45+5627=

2.答案：

（1）√

（2）A

（3）

23+17=40

3819=19

45+5627=74

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过知识讲解和例题讲解，让学生掌握了时钟的认识、时间的计算和表达，以及时间的单位和换算，加减法的运算规则和运算顺序。在教学过程中，注意引导学生思考和解决问题，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。作业设计涵盖了本节课的重点和难点，通过练习题目的完成，巩固了所学知识。

拓展延伸部分，可以让学生进一步学习时间的更复杂计算和表达，如闰年的判断和24小时制的认识，以及进行更复杂的加减混合运算，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大二年级学习练习上册，主要涵盖第五章“认识时间”和第六章“加减混合运算”两部分。其中，第五章“认识时间”主要内容包括时钟的认识、时间的计算和表达，以及时间的单位和换算；第六章“加减混合运算”主要内容包括加减法的运算规则、运算顺序和运算技巧。

二、教学目标

1.使学生掌握时钟的认识、时间的计算和表达，以及时间的单位和换算；

2.使学生掌握加减法的运算规则、运算顺序和运算技巧；

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：时间的计算和表达，以及加减混合运算的运算顺序和技巧；

2.教学重点：时钟的认识，时间的单位和换算，加减法的运算规则。

四、教具与学具准备

1.教具：电子钟、黑板、粉笔；

2.学具：练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的电子钟，引导他们发现时钟的规律，引出本节课的主题“认识时间”；

2.知识讲解：通过电子钟和黑板，向学生讲解时钟的认识、时间的计算和表达，以及时间的单位和换算；

3.例题讲解：通过例题，向学生讲解加减法的运算规则和运算顺序；

4.随堂练习：让学生在练习册上完成相关的练习题，巩固所学知识；

6.作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

时钟的认识时间的计算时间的表达

时分秒

1时=60分1分=60秒

加减法的运算规则运算顺序运算技巧

加法：同位数相加，逢十进一从左到右先算加法，再算减法

减法：同位数相减，借一当十从左到右先算减法，再算加法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）判断题：时钟的一圈有12个数字，每个数字代表一个小时。（）

A.3时15分可以表达为3:15

B.3时15分可以表达为3:59

C.3时15分可以