第5章 学科素养微专题04 陌生有机物性质的判断2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019）.docx

第5章学科素养微专题04陌生有机物性质的判断2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019）

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教学内容

本节课的教学内容来自于人教版2019年版的高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计，第5章“学科素养微专题04陌生有机物性质的判断”。本章节的主要内容涵盖了对有机物结构与性质关系的理解，以及如何运用这些知识判断陌生有机物的性质。具体包括：

1.有机物的结构特征及其与性质的关系。

2.常见有机物的官能团识别及其性质。

3.有机反应类型及其对有机物性质的影响。

4.陌生有机物性质判断的策略与方法。

教学过程中，将结合实际的案例分析和练习，帮助学生掌握有机物性质判断的基本方法和技巧，提高他们在面对陌生有机物时分析和解决问题的能力。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括：

1.证据意识：使学生能够根据有机物的结构特征和反应类型，收集和分析有关有机物性质的证据，形成对有机物性质的科学认识。

2.科学思维：通过分析有机物性质的判断策略与方法，提升学生分析问题、解决问题、批判性思维的能力。

3.实践技能：通过案例分析和实际操作，提高学生运用有机化学知识解决实际问题的能力，培养学生的实验技能和动手能力。

4.学习意识：培养学生主动学习、合作学习、探究学习的精神，激发他们对化学学科的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章节之前，学生应该已经掌握了有机化学的基本概念，如有机物的结构、官能团、有机反应等。他们对有机物的性质和结构之间的关系应该有一定的了解，并能够运用这些知识分析和判断有机物的性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于化学学科，学生可能对有机化学实验和应用题较为感兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的分析和解决问题的能力，能够运用所学的有机化学知识进行推理和判断。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实际操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解和记忆有机物的结构特征和官能团，以及它们与性质之间的关系。

-掌握不同有机反应类型及其对有机物性质的影响。

-运用所学的知识判断陌生有机物的性质，特别是在没有直接证据的情况下进行推理和判断。

-理解和应用判断陌生有机物性质的策略和方法，解决实际问题。

针对这些困难和挑战，教师可以通过案例分析、实际操作、讨论和互动等方式，帮助学生更好地理解和掌握相关知识，提高他们的分析和解决问题的能力。同时，鼓励学生主动参与学习过程，提问和分享自己的思考，以提高他们的学习兴趣和动力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，教师可以系统地介绍有机物性质判断的基本概念和理论，为学生提供清晰的知识框架。

-运用案例研究法，通过分析具体的有机物性质判断案例，引导学生运用所学知识进行推理和分析。

-采用项目导向学习法，让学生参与有机物性质判断的实际项目，提高他们解决问题的能力和团队合作精神。

-利用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和思考，培养他们的批判性思维和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生可以扮演有机物，通过模拟有机物之间的反应和性质表现，增强对有机物性质的理解和记忆。

-实验操作：学生可以参与有机化学实验，通过实际操作和观察实验结果，加深对有机物性质和反应的理解。

-游戏设计：设计有机物性质判断的游戏，如连线游戏、猜谜游戏等，增加学习的趣味性和互动性。

-小组合作：学生可以分组进行有机物性质判断的项目研究，通过合作分析和解决问题，提高团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：利用PPT展示有机物性质判断的知识点、案例分析和实验操作步骤，清晰展示教学内容，方便学生理解和记忆。

-视频：播放有机化学实验操作的视频，让学生更直观地观察实验过程和结果，增强实验操作的理解。

-在线工具：使用在线工具进行有机物性质判断的模拟和练习，提供即时反馈和指导，帮助学生巩固知识和提高解题能力。

-学习资源：提供相关的学习资料和参考书籍，鼓励学生自主学习和深入研究，丰富他们的知识储备。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《陌生有机物性质的判断》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要判断陌生有机物性质的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索陌生有机物性质判断的奥秘。

二、新课讲授（用时10