第8课 学习借鉴外来文化有益成果(课件)-高考政治一轮复习(统编版必修4).pptx

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必修四《哲学与文化》脉络;第八课学习借鉴外来文化的有益成果;;【体系构建】

;1.全面认识文化的民族性;2.理解世界文化的多样性;正确对待中外文化

(1)对待不同文化的态度是不同的

①对于本民族文化的态度是“认同”,指的是总体认同,不排斥“去其糟粕”的可能。

②对待外来文化的态度是“尊重”,既可以是“兼容并蓄”,也可以是“求同存异”。

(2)反对错误倾向

①认同本民族文化,不搞“民族虚无主义”和“历史虚无主义”,不盲目崇拜其他民族文化,既要看到本民族文化的不足,更要看到本民族文化的优点和长处,取其精华、去其糟粕,开拓创新,将本民族文化发扬光大。

②尊重其他民族文化,不搞“封闭主义”,不盲目排斥其他民族文化,对其他民族文化的个性给予充分的理解和尊重。

③尊重文化的多样性,要在各民族文化平等的基础上,相互交流,取长补短,以实现各民族文化的共同发展。;2.文化的民族性与多样性;3.文化多样性与文化多元化;对点训练;对点训练;对点训练;答案①“文明冲突论”,本质上是一种文化霸权主义。

②文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。文化既是民族的,也是世界的。“文明冲突论”会阻碍自身的发展、增加全球经济文化发展的不确定性,危害人类文明交流、互鉴和发展。

③我们应当承认世界文化的多样性,坚持各民族文化一律平等的原则,在文化交流中尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。;1.文化交流与文化交融的区别与联系;2.全面理解文化交流的意义

(1)从“走出去”的角度讲,有利于推动中华文化走向世界,提升中华文化的国际影响力。

(2)从“引进来”的角度讲,有利于学习与借鉴其他民族优秀文化成果,促进我国文化的创新与发展,增强我国文化软实力和整体竞争力。

(3)从文化与社会的角度讲,有利于促进中外经济、政治交流与合作,促进世界的和平与发展,构建和谐世界。

(4)在社会实践的基础上,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,是人类文明发展的重要动力,有利于促进世界文化的繁荣发展。;3.认识文化交流与文化交融的???因

①世界文化具有多样性,这是文化交流的前提。文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求。

②文化交流构成了文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异和交流推动了不同民族文化的发展和创新,推动了人类文化的发展。

③文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。一个民族的文化成就,既是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的有益成果;它不仅属于这个民族,而且属于整个世界。

④进行文化交流,有利于学习和吸收其他民族文化的优秀成果,促进中华文化的发展,推动中华文化走向世界,扩大中华文化。

在国际上的吸引力和影响力,提高我国的文化竞争力,增强我国的综合国力。

⑤进行文化交融,有利于丰富发展本国本民族文化,为世界文化发展繁荣作出贡献;4.促进文化交流与交融的措施

(1)尊重文化多样性,在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异。

(2)坚持求同存异,取长补短,加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。

(3)积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立,做到以我为主,为我所用。

(4)反对民族虚无主义和历史虚无主义,封闭主义和守旧主义,坚决反对文化霸权主义。

(5)创新文化传播方式,通过商业贸易、人员往来、教育等多种方式进行文化交流。

(6)借助现代文化传播手段,充分利用报刊、广播、电视、网络等大众传媒进行文化交流。;对点训练;对点训练;1.(2023秋·广西南宁·高三南宁市武鸣区武鸣高级中学校考开学考试)《论语·子路》中记载,“君子和而不同,小人同而不和”,其中蕴含包容大度的处世智慧;《礼记·中庸》中云,“和也者,天下之达道也”,认为和合是社会发展的重要动力。在源远流长的中华文明史上,“八音克谐”“兼容并包”“海纳百川”等思想,无不彰显我国自古以来尊重差异而追求多样性统一的文化传统。习近平指出:“不论是中华文明,还是世界上的其他文明,都是人类文明创造的成果。”“吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。”宽广的地球足够容下不同文明各自发展、共同繁荣。

结合材料,运用文化传承与创新的知识,说明“吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远”的文化道理。(文明冲突论加以批驳);①各具特色的文化构成世界文化的多样性,文化多样性是发展本民族文化的内在要求

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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