小学美术教师资格证面试.pptx

教师资格面试20xx小学美术

目录一、学科概述二、课型主体

学科概述课标理念学习领域课型划分01

课标理念1234学生主体素质培养综合探究联系生活文化情境方法多样资源开发注重评价

学习领域造型表现用造型表感情物以致用审美趣味欣赏方法三个层次综合探索欣赏评述设计应用

课型划分创作课欣赏课

课型主体题本展示主体分析典例设计02

创作课小学美术

创作课—题本展示题目《花鸟画》内容1.对比；分析笔墨2.猫头鹰画法3.破墨法4.课例参考图要求1.破墨法示范猫头鹰2.时间3.板书

创作课—主体分析直观感知形式分析示范讲解实践展评

创作课—主体分析直观感知表现形式色彩、国画、线描、素描、版画观察活动看、摸、拆提问分类游戏感知内容活动形式表现内容人物、动物、植物、风景、色彩、生活场景等氛围感受欢快的、活泼的、庄严的、紧张的、和谐的、跳跃的设计风格

创作课—主体分析形式分析表现方法设计要素表现技法创作意图工具材料小组讨论体验模仿尝试分析内容活动形式

创作课—主体分析技法步骤示范讲解观察、实践、纠错、创新板绘、纸绘、多媒体、学生示范

创作课—主体分析明确练习要求说明注意事项教师巡视辅导实践自愿分享小组展示设置情境展示自评互评师评内容构思表现方法情感内涵评价

创作课—典例设计题目《花鸟画》内容1.对比；分析笔墨2.猫头鹰画法3.破墨法4.课例参考图要求1.破墨法示范猫头鹰2.时间3.板书

创作课—典例设计1st题目《花鸟画》3rd内容1.对比；分析笔墨2.猫头鹰画法3.破墨法4.课例参考图2nd要求1.破墨法示范猫头鹰2.时间3.板书中国画动植物创作课示范法泼墨猫头鹰对比法分析-实践重点技法

创作课—典例设计1.了解中国画中猫头鹰形象的笔墨特点2.学习破墨法3.绘制一幅猫头鹰

【直观感知】—猫头鹰的外形特征；自然界和作品中猫头鹰的对比中国画中猫头鹰的笔墨特点讲解破墨法【形式分析】墨色浓淡互渗；中锋侧锋有虚实探究——引导示范——练习【示范讲解】破墨法猫头鹰的绘制步骤【实践展评】绘制猫头鹰；笔墨运用创作课—典例设计

欣赏课小学美术

欣赏课—题本展示题目《动物与我们同行》内容1.欣赏评述以动物为主题的艺术2.课例参考图要求1.时间2.表现动物的方法、材料；学会观察艺术品3.情感态度价值观4.板书5.语言

欣赏课—主体分析直观感知形式分析总结领悟比较欣赏

欣赏课—主体分析直观感知表现形式色彩、国画、线描、素描、版画观察活动看一看、摸一摸提问分类游戏感知内容活动形式表现内容人物、动物、植物、风景、色彩、生活场景等氛围感受欢快的、活泼的、庄严的、紧张的、和谐的、跳跃的

欣赏课—主体分析形式分析表现方法构图、形象、色彩、线条、笔墨、空间关系、肌理、笔触 小组讨论体验模仿角色扮演画局部分析内容活动形式

欣赏课—主体分析总结领悟总结领悟内容总结艺术特色、风格、概念领悟生活背景思想观念主题意义活动形式填表格小组讨论

欣赏课—主体分析比较欣赏同一画家同一风格同一画家不同风格同一画派不同画家完全不同风格欣赏维度小组讨论辩论赛活动形式

欣赏课—典例设计题目《动物与我们同行》内容1.欣赏评述以动物为主题的艺术2.课例参考图要求1.时间2.表现动物的方法、材料；学会观察艺术品3.情感态度价值观4.板书5.语言

欣赏课—典例设计1st题目《动物与我们同行》2nd要求1.时间2.表现动物的方法、材料；学会观察艺术品3.情感态度价值观4.板书5.语言动物方法、材料、观察、情感主题欣赏语言表达3rd内容1.欣赏评述以动物为主题的艺术2.课例参考图

欣赏课—典例设计1.学会欣赏动物主题艺术品并用自己的语言进行评价2.掌握简单的造型方法和造型材料3.热爱动物与自然

【直观感知】—看图识动物；造型方法与艺术品连连看法国拉斯科洞窟《马》《照夜白》《小猴与妈妈》【形式分析】大小、色彩、形态线描、中锋干笔、侧锋【总结领悟】形式：壁画、雕塑、线描【比较欣赏】《鸵鸟一家》木头、报纸欣赏课—典例设计

1.领域→课型：创作欣赏总结2.主体四环节3.题目→基本要求→内容

感谢大家的聆听20xx小学美术