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实习生试教教案范文

1.跪求计算机系训练实习试教教案

计算机系统教案科目：信息技术课题：计算机系统授课时间：

20分钟课型：新授课教学内容分析：本课学习计算机的组成，各部

件的作用，计算机程序的概念以及计算机工作的基本原理.教学方法：

自主探究，小组争论教学目标：1.了解计算机各组成部件名称及作

用.2.了解计算机工作原理.3.同学晓得什么是计算机软件，了解

计算机软件的作用过程与方法：师生互动教学法、情景法、争论法情

感态度与价值观：激发同学的学习爱好.重点：计算机的基本组成，

工作原理.难点：计算机工作原理.教学活动：一.导入：一个完整的

计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。

计算机硬件系统是指构成计算机的全部实体部件的集合，通常这

些部件由电路（电子元件）、机械等物理部件组成。直观地看，计算

机硬件是一大堆设备，它们都是看得见摸得着的，是计算机进行工作

的物质基础，也是计算机软件发挥作用、施展其技能的舞台。

计算机软件是指在硬件设备上运转的各种程序以及有关材料。所

谓程序实际上是用户用于指挥计算机执行各种动作以便完成指定任

务的指令的集合。

二.引入课题：硬件系统由五大部件组成：（1）.运算器运算器

也称为算术规律单元ALU，是执行算术运算和规律运算的功能部件。

（2）.掌握器掌握器是计算机的指挥中心，它的次要功能是根据人们

预先确定的操作步骤，掌握微机各部件步调全都地自动工作。

运算器和掌握器合在一起称为中心处理器，简称CPU(Central

ProcessingUnit)。(3).存储器存储器是计算机用来存储信息的重要

功能部件。

内存储器由很多存储单元组成，每个存储单元可以存放若干二进

制代码，该代码可以是数据或程序代码。内存容量的大小通常用字节

（Byte）表示。

分类：按功能分，可分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。

随机存储器（RAM）：次要用来随时存储计算机中正在进行处理的数据，

这些数据不只允许被读取，还允许被修改。

重新启动计算机后，RAM中的信息将全部丢失。我们平常所说的

内存容量，指的就是RAM的容量。

只读存储器（ROM）：它存储的信息一般由计算机厂家确定，通常

是计算机启动时的引导程序、系统的基本输入输出系统等重要信息，

这些信息只能读取，不能修改。重新启动计算机后，ROM中的信息不

会丢失。

（4）.输入设备输入设备用来接收用户输入的原始数据和程序，

常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪等。（5）.输出设备将存放在

计算机中的信息（包括程序和数据）传送到外部媒介，常用的输出设

备有显示器、打印机、绘图仪等。

将上述计算机硬件的5大功能部件用总线连接起来，就构成了一

个完整的计算机硬件系统。计算机系统的软件计算机软件：是计算机

使用的程序、供程序用的数据以及相关文挡材料的集合。

软件分为系统软件和应用软件两类，系统软件包括操作系统软件、

系统工具软件和高级语言系统。应用软件分为公用型应用软件和通用

型应用软件。

1、操作系统UNIX、Z-80、DOS、Linux、Windows/X、WindowsNT、

NovellNetware等2、应用软件Office系列、ACDSee、Authorware、

Flash、DreamWeaverMX、FireWork等计算机是如何工作的呢？（一）

冯诺依曼结构的计算机。设计思想：1、计算机内部采纳二进制形式

表示数据指令2、将编好的程序事先存入计算机内存中，使计算机在

工作时能够自动高速的挨次从存储器中取出指令加以执行。

3、由运算器、存储器、掌握器、输入、输出设备五大基本部件组

成计算机硬件系统，。（二）计算机工作过程：计算机工作流程：a.

输入信息b.存储信息c.处理信息d.输出信息。

2.幼师实习期最佳教案范文

理论依据《纲要》中指出：幼儿的数学次要来自幼儿的生活，

并运用于生活，处理生活中的实际问题。

按规律排序对大班孩子来说并不生疏，本次活动我试图从生活中

导入，并创设情境，给小猫铺一条有规律的小路，引导幼儿运用身边

常见的材料，采纳层层递进的方法，提升幼儿的原有阅历，从多角度

地思索问题，探究和发觉各种不同规律的排序方法。训