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大学生健康教育结课论文范文2篇

大学生健康教育结课论文范文一：大学生心理健康教育和谐

观研究

摘要：“和谐”是社会主义核心价值观中的一项重要内容，它

是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会

和谐稳定、持续发展的重要保证，本文将“和谐”一词运用到大

学生心理健康教育中，以独特的视角对大学生心理健康教育工作

提出了新的方向。

关键词：大学生;心理健康教育;和谐

和谐是一种品质和价值取向。当前，我国正处在全面建成小

康社会、全面深化改革、全面推进依法治国的重要时期，国家建

设以及社会发展对大学生人才的需求，在数量与质量方面都将发

生巨大的变化。在这样的时代，大学生能够实现和谐发展，直接

关系到他们的成长、成才。然而，大学生要想实现和谐发展，必

须在心理发展上实现和谐，这就为大学心理健康教育融入“和谐

观”，提供了理论依据。

1教育内容的和谐———增加中华民族传统文化相关知识

上下五千年，悠悠中华史。中华民族在千百年的风雨兼程中

凝练了许多优秀的传统文化，如如儒家经典《中庸》提出的“中

也者，天下之本也;和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，

万物育焉。”《荀子》提出的“万物各得其和以生，各得其养以成。”

等。教育者应当继承与发扬中华民族这些优秀传统文化，在紧密

联系当代大学生心理发展特点与思想实际的基础上，利用丰富多

彩的传统文化知识，创造出“中国味道”的大学生心理健康教育

内容。在这一过程中，教育者应当要求大学生通过学校图书馆或

网络等查阅有关中华民族传统文化的知识，并在实际教育过程中

对他们的掌握情况进行考评。但在注意，考评的分数高低并不是

最终目的，重要的是让大学生在查阅、理解、吸收中华民族优秀

传统文化的过程中树立和谐的思想观念与思维方式，使和谐成为

他们的价值取向。

2教育过程的和谐———教育工作要有目的、有计划，切忌无

章法的教育

从概念上看，大学生心理健康教育是教育者根据大学生的心

理发展特点，有目的、有计划地运用有关心理学的方法和手段，

对他们的心理施加影响，培养其良好的心理素质，促进其身心全

面和谐发展教育活动。因此，教育者在组织、实施大学生心理教

育时一定要有目的、有计划。关于这点，教育者要做到两个要求:

一是坚持循序渐渐、由浅入深的教育;二是坚持有步骤、有轻重缓

急的教育。大学生心理健康教育工作并不是一项短期内可以完成

的工作，这是因为它的教育对象———大学生存在着太多的差异

性。同时，教育环境、教育内容、教育方法等随着时代的发展以

及科技的进步，也有很大的易变性。

3教育互动的和谐———善于利用情感交流，增强教育工作的

人文性、亲和性

大学生心理健康教育实质上是教育者与大学生情感的对话与

碰撞。在这一过程中，教育者若能持着真诚之心组织、实施教育

工作，必定能够引起大学生情感上的共鸣，让他们了解到这项教

育活动是真真正正为他们的成长、成才有利的。具体而言，大学

生心理健康教育互动的和谐可以从：构建和谐的师生关系、创新

教育方法和关注大学生的心理发展特点与情感变化等三方面入手。

因此，教育者应当关注大学生的情感生活，若发现他们出现情感

问题，及时解决，以防他们衍生出诸多严重的心理问题。

4教育环境的和谐———构建公正、公平、民主的校园文化环

境

人生活在一定的环境当中，或是政治环境，或是经济环境，

或是文化环境。对于大学生心理健康教育而言，其最主要的就是

校园文化环境。就大学生而言，他们主要的活动场所就是校园，

无论是生活、学习、娱乐还是进行各种情感交流，都离不开校园

这个重要载体。因此，构建一个良好的校园文化环境，对于大学

生心理教育起着非常重要的作用。具体而言，教育者应当积极构

建公正、公平、民主的校园文化环境。当然构建公正、公平、民

主的校园文化环境也不是一朝一夕完成的，它不仅需要教育者的

努力，也需要广大大学生的精神支持与积极营造。

参考文献：

[1]俞卫新.大学生心理健康状况分析与教育对策[j].教育与

职业，2015(11).

[2]史立伟.大学生心理健康教育工作机制的构建与实践[j].

北京教育(高教版)，2014(8).

大学生健康教育结课论文范文二：大学生心理健康教育强化

思路

摘要：文章对网络环境下大学生的心理健康问题进行了概述，

并根据表现形式分析了