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班主任一月工作总结

班主任一月工作总结1

这个月我们迎来了冬天的第一场雪，天气也更加寒冷，但是

我们工作的劲头丝毫没有被影响，依旧热情似火。只是时光匆

匆，暮然回首，一个月又要结束了。

一、大教研活动

我们所有的语文老师，都在计算机教室进行大教研活动，活

动的主题是“如何修改作文”。孙主任在大家认真翻看各个年级

的常规作业，并各抒己见后，进行了就“如何修改作文”的教研

活动。孙主任讲的非常详细，老师们听得也很认真，我从中更是

受益匪浅。

二、期中测试

根据教学的进度，我们进行了本学期的期中测试。现在根据

学生卷面反映出来的问题，现进行总结。只有在总结后，才能够

发现问题所在，发现我们班现在的薄弱环节，以后在教学方面就

会更加有侧重点。

三、常规作业展评

接到学校要进行常规作业展评的通知后，我们都整理好自己

班的常规作业，准时放在规定的地方——计算机教室。我们都是

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以教研组为单位，三年级和四年级进行交换，这是各个阶段年纪

之间先进行互评，方便大家在作业展评后及时进行交流、讨论。

四、读书笔记

我们班有一项常规作业就是每天写一篇读书笔记。所谓“不

动笔墨不读书”，读书要做到:眼到、口到、心道、手到。这手

到就是指读书笔记。读书笔记可以帮助学生积累有用材料，开拓

视野，增长知识，养成良好的阅读习惯等等。我们都知道读书笔

记的好处。班主任一月工作总结2

我踏上教坛十多年。从开学怀着无比激动兴奋的心情，经过

一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任

更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创

造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有

思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来

给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，

又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落

实到位，只有这样才

能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对

我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培养学生的良好习惯。

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一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学

生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，

组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提

醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根

据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动

学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、

讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性

才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉

感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育

花会比赛，六星评比等。每天一大早，我总是

跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，

这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为

自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个

性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好

的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住

他们的闪点鼓励他们。（班主任工作）当他们有困难的时候，我

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总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上

有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了

解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一

个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学

校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

我的由于班主任工作经验的欠缺，

在许多方面还是存在着不足。如：

1、预见性不强。

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止

事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是

没有做班主任工作的