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儿童少年卫生学

儿少卫生第八版复习资料

第一章绪言

一、1.儿童少年卫生学研究对象：0-24岁儿童青少年。研

究的重点人群：中小学生群体（7-18岁儿童少年，即儿

童期与青春期）

2.各阶段年龄范围界定

A胎儿期:受精卵-孕40周，孕早期（孕0-13周）、孕中期

（孕14-27周，身长）、孕晚期（孕28周至出生，体重）B婴儿

期：0-1岁，身长可增加25cm（为胎儿期的一半），一岁时身高

约为75cm（为出生时的1.5倍）；体重增加6kg（为胎儿期的2

倍），一岁时体重约为9kg（为出生时的3倍）

C幼儿期：1-3岁，2岁时身高达成人的一半，体重是出生

时4倍

D学龄前期：3-6岁

E学龄期：6-11/12岁

F青春期：约10-19岁，女比男早1-2年

G青年期：约15-24岁

二、儿童少年生物和社会特性

三大特征：：①正处于生长发育时期；②接受学校教育的塑

造；③明显社会脆弱性和健康易损性。

三、儿童享有的权利：生存权、发展权（包括受保护权、参

与权）

四、儿少卫生学的学科研究内容

1.儿童少年生长发育规律

2.儿童少年健康状况及其决定因素

3.儿童少年卫生服务

4.儿童少年卫生学的技术和方法

五、重要理论：三级预防理论、生物-心理-社会医学模式与

生态健康观、生命周期理论

第二章儿童少年生长发育概述

一、生长发育概念

1.生长：指细胞的繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、

器官、身体各部以至全身大小、长短、重

量和化学组成成分的变化。包含形态生长和化学生长。――

量变。

2.发育：指身体组织、器官和各系统功能上的不断分化和完

善过程，包括身“”（体格、体力）、心“”（心理、

情绪、行为等）两个密不可分的方面。――质变。

3.成熟：指生长和发育达到一个相对完备的阶段，个体在形

态、生理功能、运动能力和心理-行为等方面达到

成人水平，具备独立生活和生养下一代的能力。

成熟度：专指某一特定生长发育指标当时达到的发育水平占

成人水平的百分比。

生长长期趋势：是指19世纪以来，尤其是第二次世界大战

后，发达国家全面出现的儿童少年群体身材

一代比一代长得高、性发育提前、成年身高逐步增长的趋势，

是近150年来人类生物学领域最突出的现象。

原因：遗传和环境

主要表现：

①新生儿的体长和体重增加

②儿童平均身高增加，身高停止增加年龄提前，成人身高水

平增加

③性成熟提前（如月经初潮提前）

④其他：脑重量；第一恒磨牙；骨龄

二、生长发育指标体系

（一）体格发育指标

体格发育通常是指身体外部形态的发育，是人体整体发育的

重要方面。体格发育有很多测量指标，大体归

为三类，即纵向测量、横向测量和重量测量。

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1.纵向测量：3岁前身长、顶臀长、坐高；学龄期有身高、

坐高、上/下肢长、手长、足长

2.横向测量：包括围度和径长

3.重量测量：主要是体重

4.体格发育派生指标

（二）体能发育指标

体能是健康概念的重要延伸，用以全面、准确评价人体的生

理功能和健康状况。

1.生理功能指标：心血管功能、肺功能、肌力发育

2.运动能力指标：力量、耐力、速度、灵敏性、柔韧性

3.体能发育的派生指标：体重肺活量指数、布兰奇心功能指

数（BI）=心率*（收缩压+舒张压）/100

（三）心理行为发育指标

1.认知能力指标：感知、记忆、注意、思维、执行功能

2.情绪状态指标

3.个性发育指标

4.社会适应能力指标

三、儿童少年生