9.1.2 分层随机抽样-2023-2024学年高一数学教材配套教学精品教学设计（人教A版2019必修第二册).docx

9.1.2分层随机抽样-2023-2024学年高一数学教材配套教学精品教学设计（人教A版2019必修第二册)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.1.2分层随机抽样-2023-2024学年高一数学教材配套教学精品教学设计（人教A版2019必修第二册)

教材分析

本节课是人教A版2019必修第二册中的“9.1.2分层随机抽样”，是高中数学中的概率与统计部分。该节课主要内容是让学生掌握分层随机抽样的概念、方法及其应用。通过本节课的学习，学生能够理解分层抽样的原理，能够根据实际问题选择合适的分层标准，运用分层随机抽样方法进行数据的收集和分析。

本节课的内容与学生的日常生活和实际问题紧密相连，有利于培养学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。同时，本节课的内容也为后续的统计学知识打下基础，对于学生深入学习概率论和统计学具有重要意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数据分析、数学建模等能力。通过学习分层随机抽样的概念和方法，学生能够提高数据分析能力，能够根据实际问题选择合适的分层标准，运用分层随机抽样方法进行数据的收集和分析。同时，本节课也有助于培养学生的数学建模能力，使学生能够将数学知识应用到解决实际问题的过程中。此外，通过小组合作和讨论，学生还能够提高团队合作和交流表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是分层随机抽样的概念、方法及其应用。重点包括以下几个方面：

（1）分层随机抽样的定义：理解什么是分层随机抽样，以及为什么要进行分层抽样。

（2）分层随机抽样的方法：掌握如何进行分层随机抽样，包括如何确定分层标准、如何在每个层次中进行随机抽样等。

（3）分层随机抽样的应用：能够将分层随机抽样方法应用到实际问题中，解决实际问题。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）分层随机抽样的理解：学生可能难以理解为什么要进行分层抽样，以及如何确定分层标准。

（2）分层随机抽样方法的掌握：学生可能难以掌握如何在每个层次中进行随机抽样，以及如何保证抽样的公平性和有效性。

（3）分层随机抽样在实际问题中的应用：学生可能难以将分层随机抽样方法应用到实际问题中，解决实际问题。

针对上述重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，通过具体的例子和实际问题，帮助学生理解和掌握分层随机抽样的概念和方法，并能够将所学知识应用到实际问题中。同时，教师也应采取有效的教学方法，帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，培养学生对分层随机抽样的理解和应用能力，我将采用多种教学方法，包括讲授、案例研究和项目导向学习。

讲授法：在课堂上，我将系统地讲解分层随机抽样的概念、方法和应用，确保学生对基本知识有清晰的认识。通过生动的例子和实际问题，激发学生的兴趣，引导学生主动思考。

案例研究：我将提供一些实际案例，让学生分析并应用分层随机抽样方法解决问题。通过案例分析，学生能够更好地理解分层抽样的实际应用，并培养解决实际问题的能力。

项目导向学习：我将组织学生进行小组合作，进行项目研究。学生需要选择一个实际问题，确定合适的分层标准，设计分层随机抽样方案，并进行数据收集和分析。通过项目导向学习，学生能够将所学知识应用到实际问题中，培养数学建模和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计一系列具体的教学活动：

小组讨论：在讲授分层随机抽样的概念和方法后，我将组织学生进行小组讨论。学生可以分享自己对分层抽样的理解，讨论如何确定分层标准，并分享实际问题中的应用案例。通过小组讨论，学生能够互相学习和交流，提高理解和应用能力。

角色扮演：我将组织学生进行角色扮演，模拟分层随机抽样的过程。学生可以扮演不同的角色，如调查员、数据分析师等，通过实际操作和交流，深入理解分层抽样的步骤和方法。

实验操作：我将安排实验室或现场操作环节，让学生亲自动手进行分层随机抽样实验。学生可以根据自己设计的方案进行抽样，并记录和分析数据。通过实验操作，学生能够更好地理解和掌握分层抽样的方法。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动和提高学生的学习效果，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：我将制作精美的PPT，展示分层随机抽样的概念、方法和实际案例。PPT中包含清晰的图表和示例，帮助学生理解和记忆。

视频：我将播放一些相关视频，展示分层随机抽样的实际应用场景。视频能够提供直观的形象，帮助学生更好地理解分层抽样的过程和意义。

在线工具：我将利用在线工具，如数据分析软件，让学生进行实际的数据收集和分析。学生可以通过在线工具进行抽样