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素
(三年级下)
所在学校斩江小学
教师徐凤舞
年级三年级
2023年上学期
1.1植物新生命的开始
【教学目的】:
1.用感官和放大镜观测种子的外部形态特性;根据植物生长时已经
有知识,预测植物种子的内部构造。
2.引起关注植物生长变化的爱好。
【教学重点】:引领学生产生问题并积极思索,能用合适的方式将自
己的认识清晰地体现出来,并能想措施证明自己的猜测与否对的。
【教学难点】:观测多种植物的种子。
【教学准备】:(教师准备)猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃
食的图片、向日葵小苗的图片、多种植物的种子(向日葵、花生、
四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。(学生准备)
多种植物的种子、臼纸、放大镜。
【教学过程】:
一、听听说说
L师:小猫是谁生下来的?小鸡是怎么来的呢?向日葵小苗又是从
哪里来的呢?
2生:思索后,回答老师提出的问题。
)验证学生说出的答案。
3师:(出示图片
4师:植物的毕生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过
程,它的毕生发生了哪些变化呢?
二、想想画画
L师:用图画和文字将植物毕生的生长变化过程画下来和写下来。
2生:在P2页“我懂得的植物生长过程的画板里画图。
3师:展示学生画的作品。
4师:指名学生说说自己画的作品的意义。
5师:有些植物可以用根、茎、叶繁殖后裔,不过,我们熟悉的绿
色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
三、观测种子
L师:每个人把自己带来的白纸放到桌面上,将带来的植物的种子
放到臼纸上,观测植物的种子,边观测边记录。可以借助放大镜观
测。
2师:观测植物的种子,你准备观测种子的什么?
3生:说说自己的想法?
4师:你们说对了,我们观测植物的种子,要观测种子的形状、大
小、颜色等。
5生:观测植物的种子。
6师:通过观测植物的种子,你发现了什么?
7生:汇报自己的发现。(师:关注学生的汇报)
8师:不一样植物的种子,从外观来看,它们的形状不一样样、大
小不一样样、颜色不一样样、种皮不一样样等。种子的里面有什么
呢?
.
9师:要懂得种子的里面有什么,该怎么办?
10生:先预测种子的里面有什么,再拼开种子看一看。
11.生:继续观测植物的种子。观测后汇报。
一
)不样植物的种子,它们的形状、大小、颜色、种
12.师:(小结
皮等各不相似,但种子的里面是相似的,均有胚根和胚芽。
四、做好准备
L师:本学期,让我们种植风仙花,观测它的生长变化过程。
2师:印准备风仙花的种子。@查阅风仙花的有关资料,
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