第三单元综合性学习《话说千古英雄人物》教学设计-2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级下册.docxVIP

第三单元综合性学习《话说千古英雄人物》教学设计-2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《第三单元综合性学习话说千古英雄人物教学设计》是根据2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级下册的教材内容进行设计的。本单元以千古英雄人物为主题，通过学习诗歌、散文等多种文体，让学生感受英雄人物的气概与精神。教材内容丰富，既有古代英雄如诸葛亮、关羽等，也有现代英雄如雷锋、焦裕禄等。通过学习，学生可以了解英雄人物的事迹，领悟他们的品质，培养自己的道德情操。同时，本单元还设置了写作、口语交际等环节，旨在提高学生的语文综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大素养进行设计，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过学习千古英雄人物的相关文章，让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高他们的语言表达能力，同时积累课文中优美的词句，丰富学生的语言素材。

2.思维发展与提升：通过分析英雄人物的事迹和品质，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们能够独立思考，形成自己的见解。

3.审美鉴赏与创造：通过学习课文，让学生感受英雄人物的气概与精神，提高他们的审美鉴赏能力，激发他们对英雄人物的敬仰之情，进而培养他们正确的价值观。

4.文化传承与理解：通过学习千古英雄人物的故事，使学生了解我国历史上有许多英雄人物，他们为国家、民族做出了巨大贡献，从而增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养他们的民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：1.理解课文中英雄人物的事迹和品质。2.能够运用课文中的语言素材，进行写作和口语交际。

难点：1.对英雄人物精神的深入理解。2.写作和口语交际能力的提高。

解决办法：1.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入了解英雄人物的事迹和品质。2.通过示范、指导，让学生掌握写作和口语交际的方法。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将对英雄人物的事迹和品质进行详细讲解，让学生了解英雄人物的精神内涵。

（2）案例研究法：通过分析具体的英雄人物案例，让学生深入理解英雄人物的品质和价值观。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对英雄人物的理解和感悟，培养学生的合作意识和沟通能力。

（4）写作指导法：在写作环节，我将对学生进行写作指导，帮助学生掌握写作方法，提高写作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）英雄人物故事分享：让学生课前搜集自己喜欢的英雄人物故事，课堂上进行分享，激发学生对英雄人物的敬仰之情。

（2）角色扮演：分组让学生扮演英雄人物，通过表演的形式，让学生深入理解英雄人物的精神品质。

（3）写作训练：结合英雄人物的事迹，让学生撰写一篇关于英雄人物的作文，培养学生的写作能力。

（4）口语交际练习：以英雄人物为主题，设计口语交际场景，让学生进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示英雄人物的事迹和品质，增强课堂教学的直观性。

（2）视频：播放有关英雄人物的短视频，让学生更直观地了解英雄人物的精神风貌。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流和互动，提高课堂参与度。

（4）课外阅读材料：推荐相关的课外阅读材料，让学生课后进一步了解英雄人物，拓宽知识面。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上