四年级下册语文知识复习要点(第1-4单元).pdfVIP

第一单元

第一课：《古诗词三首》（背过、听写过古诗）

《四时田园杂兴》

1.七言绝句

2.作者宋代范成大

3.描写了初夏的宁静、闲适的田园风光。

4.对比

5.兴：读四声

《宿新市徐公店》

1.七言绝句

2.作者：宋代杨万里

3.作者借宿徐公店时见到的乡村春日美景。

4.前两句是静态描写，后两句是动态描写

5.疏疏：稀疏阴：树荫

《清平乐村居》

1.这是一首词，清平乐（词牌名）、村居（词题）。

2.作者：宋代辛弃疾

3.描写悠闲的农家生活，表达了作者对幸福的乡村生活的欣赏和赞美

4.描写顺序：溪上--溪东--溪头

5.翁媪：老翁和老妇

6.亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。亡，这里读：wú

第二课：《乡下人家》

1.按照房前屋后的空间顺序和季节顺序描写

2.中心句：最后一段

3.描写的画面：瓜藤攀架图、花开三季图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图、秋虫夜吟图

4.运用对比、衬托

5.表达对乡下人家生活的喜爱和向往之情。

第三课：《天窗》

1.作者：茅盾

2.描写了乡下孩子童年生活的两个场景：雨天夜晚，以及从小小天窗中获得的乐趣和慰藉。赞美孩子

们丰富的想象力。

3.多音字：萝卜卜落

第四课：《三月桃花水》

1.描绘了春回大地、万物复苏的场面，展现了乡村生机盎然的景象。

2.从听觉和视觉两方面写。

3.作者把春水叫做桃花水，表达作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

4.和：hé和谐hè应和huó和面

语文园地一

1.描写乡村生活词语：肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻

2.描写城市生活词语：繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌

3.《卜算子咏梅》作者：毛泽东，赞美了梅花冰清玉洁的姿态和坚贞不屈的精神。

第二单元

第五课：《琥珀》

6.作者：德国柏吉尔，《琥珀》选自他写的《乌拉波拉故事集》

7.多音字：扎zhá挣扎zhā扎针zā包扎

8.推测：就是根据事实有依据地进行想象。

猜测：通过凭空想象进行估计

9.《琥珀》是一篇以生动的讲故事形式介绍琥珀的科学小品文，文章通过形象化的语言、合理的想象生

动地说明了（琥珀形成的过程）以及（被发现以及由此展开的推测）。

第六课：《飞向蓝天的恐龙》

1.作者；徐星

2.对比：恐龙和鸟类

2.语言表达准确严谨

3.茹毛饮血xuè

4.澎:澎湃膨:膨大

10.数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙……(总分结构、排比）

11.这一篇关于“鸟类起源于恐龙”的科普说明文，介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程。

第七课：《纳米技术就在我们身边》

1.全文围绕纳米技术，分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响。

2.率：shuài率领lǜ效率

3.说明方法：举例子作比较打比方列数字

第八课：《千年梦圆在今朝》

1.展现了中华民族飞离地球、遨游太空的飞天梦想历程，赞扬了航天人勇于探索、不懈努力、团结协作

的伟大精神。

2.时间顺序

3.主要介绍了在人造卫星、载人航天、空间探测三个领域取得的成就。

语文园地二

1.遇到不懂的问题怎么办：联系上下文、结合生活经验、查资料、请教别人

2.提问的角度：针对课文内容、针对课文写法、针对获得的启示

3.识字：（形近字）

海滨宾馆洁白吉利减少咸菜

挑人预兆挺立宫廷预兆赠予

中心肿胀介绍台阶停止脚趾

凡人巩固正确政府姓刘浏览

4.作比较:把抽象或者陌生的事物，用熟悉的事物作比较，更好地突出被说明对象的特征。

举例:有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

5.《江畔独步寻花》：唐代杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

第三单元

第九课：《短诗三首》

12.作者：冰心

13.选自诗集《繁星》，对母爱、童心、自然的赞美是永恒的主题。

14.《繁星》七一：

紧扣“回忆”展开，体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。

15.《繁星》一三一：

运用联想、反问；

体现诗人对大海的喜爱之情。

16.《繁星》一五九：

运用比喻，表现诗人对母亲的依恋。

天上的风雨：指的是狂风暴雨等恶劣天气。

心中的风雨：指现实生活中遇到的挫折、苦难。

第十课：《绿》

1.作者：艾青

2.描