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新版PEP六年级英语下册
Unit1HowTallAreYou教案
Unit1hotallareyou?
课时
一、教学内容
本课时的教学内容:PartALet’
slearnDoasurveyandreport、p2主情景图
二、教学目标与要求
知识与能力：
能听、说、读、写taller、longer、older、younger、
shorter，than单词，发音准确。
能听懂问句：hotallareyou?i’1.61eters.能够使用句
型：I’taller,you’retallerthane。
能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务.
过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交
际。
情感与价值观：
培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心
让学生养成积极锻炼身体的习惯。
三、教学重点与难点：
本课时的教学重点：能听、说、认读taller、longer、
older、younger、shorter单词，发音准确。
本课时的教学难点：能读准than并能运用比较级的句
型。
四、课前准备
教师准备本课时所需的单词卡片
教师准备本课时所需的录音机及磁带
教师准备本课时所需的PPT
五、教学过程
．1.ar-up
日常口语练习
T:Goodorning,boysandgirls.Hoareyoutoday?
Ss:I’fine.Thanyou.Andyou?
T:I’fine,too.Thanyou.
Playagae.
T：Loo!I’tallandold.Hoaboutyou,...?
S1:I’thinandshort.hat’syourfatherlie,..?
S2:yfatherisstrongandtall.
Presentation：
Asandanserintheclass.
T:hoistall?/hoisshort?
Ss:Aistall./Bisshort.
T:AistallerthanB.
aesoesentences.
引导学生用than和taller表达身边的同学身高情况.
．利用呈现其他新授单词然后根据班级学生的情况分别
编一个chant。
．听磁带朗读let’slearn中的内容，并跟读三遍。
巩固练习。
a看口型，猜单词。
b.抽卡片猜单词。
Pairor全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所
学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用
英语表述出来。
Practice：
．Doasurveyandreport.完成表格
．句子接龙游戏。
S1:I’tallerthanyou.S2:I’strongerthanyou
主情境图练习。教师指出dinosaur和saller的意思。
hoeor
调查你的好朋友及家人的具体身高。
读背今天所学习的五个新单词和句型。
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