(教学设计)第7章第3节能力课时7多官能团有机物和常见有机物衍变关系2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版2019).docx

(教学设计)第7章第3节能力课时7多官能团有机物和常见有机物衍变关系2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版2019)

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容来源于2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019），第7章第3节“能力课时7：多官能团有机物和常见有机物衍变关系”。本节内容主要介绍了多官能团有机物的基本概念、性质以及常见有机物的衍变关系。通过对本节内容的学习，学生能够掌握多官能团有机物的基本结构特点，了解它们之间的相互转化关系，以及掌握常见有机物衍变的基本方法。

在教学过程中，应结合学生的实际情况，注重培养学生的动手操作能力和思维能力。通过观察实物、演示实验、讨论交流等方式，使学生能够更好地理解和掌握本节内容。同时，结合课本中的实例，让学生在实践中感受多官能团有机物的性质和有机物衍变的过程，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.理解能力：通过观察实物、演示实验等方式，使学生能够理解多官能团有机物的基本概念和性质，以及常见有机物的衍变关系。

2.分析能力：培养学生分析有机物结构与性质的能力，使其能够运用所学的知识解释和分析有机物衍变过程中出现的现象。

3.实践能力：通过动手操作实验，使学生能够熟练掌握有机物衍变的基本方法，培养学生的实验操作能力和实验观察能力。

4.创新能力：鼓励学生在学习过程中提出新观点，从不同角度思考问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

5.合作能力：通过小组讨论、交流等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使其能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

学情分析

在设计本节课的教学方案之前，我们需要对学生的学情进行深入的了解和分析，以便更好地满足他们的学习需求，提高教学效果。

1.学生层次

本节课面向的是高中二年级的学生，他们已经完成了初中化学的学习，并对有机化学有了初步的了解。在学习本节课的内容之前，他们已经掌握了有机化合物的基本概念、命名规则和简单的性质。此外，他们已经学习了一定的实验操作技能，能够进行简单的实验操作和观察实验现象。

2.知识、能力、素质方面

学生在知识方面已经具备了学习本节课的基础，但他们对多官能团有机物的结构和性质的理解尚不深入，对有机物衍变关系的认识也较为有限。在能力方面，学生在实验操作、观察现象、分析问题等方面具备一定的能力，但还需要进一步提高。在素质方面，学生的创新意识、团队合作能力等方面还有待培养。

3.行为习惯

学生在学习过程中表现出一定的学习积极性，但部分学生对化学学科的兴趣不足，学习主动性有待提高。此外，部分学生在课堂上的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段吸引他们的注意力。在行为习惯方面，学生需要加强自律，按时完成作业和实验任务。

4.对课程学习的影响

基于学生的学情分析，我们可以发现，学生在多官能团有机物和有机物衍变关系方面的知识基础较薄弱，这对他们的课程学习造成了一定的影响。因此，在教学过程中，我们需要注重巩固学生的基础知识，通过实例讲解、实验演示等方式，使学生能够更好地理解和掌握本节课的内容。

同时，学生的实验操作能力和观察能力有待提高，我们在教学过程中应加强实验教学，让学生在动手操作和观察实验现象的过程中，加深对知识的理解和运用。

此外，学生的创新意识和团队合作能力也需要培养。在教学过程中，我们应注重培养学生的创新思维，鼓励他们提出新观点，从不同角度思考问题。同时，通过小组讨论、交流等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学资源

软硬件资源：

1.实验室设备：显微镜、试管、烧杯、滴定管等实验器材。

2.计算机和投影仪：用于展示PPT和实验视频。

课程平台：

1.学校教学管理系统：用于发布课程通知、作业和实验报告。

2.在线学习平台：提供相关学习资料和视频教程。

信息化资源：

1.多媒体课件：包含本节课的教学内容、实例和实验操作步骤。

2.实验视频：展示实验操作过程和实验现象。

3.在线化学论坛：供学生讨论和交流学习心得。

教学手段：

1.讲授法：讲解多官能团有机物的基本概念和性质。

2.实验法：进行有机物衍变实验，观察实验现象。

3.小组讨论法：分组讨论实验结果和有机物衍变关系。

4.提问法：引导学生思考问题，巩固知识。

5.自主学习法：让学生通过在线学习平台和教材自主学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《多官能团有机物和常见有机物衍变关系》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过复杂有机物的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大