念奴娇赤壁怀古(苏教版).pdf

教学目标

•了解宋词豪放派的风格特点，提高古诗

词的阅读鉴赏能力

•了解作者渴望为国效力的思想和壮志未

酬的情怀

•感受苏轼的旷达洒脱、积极乐观地面对

人生的态度

知识积累

•生平：苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画

家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、画

家，眉州眉山（今属四川）人。一生宦海沉

浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾

并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，

书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。

与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。就个

人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中

国古代第一全才”。

写作背景

•苏轼21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元

丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出

狱后，责授黄州团练副使。此职位实为虚职，

因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛

舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念

奴娇·赤壁怀古》。

感知初读

念奴娇赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，

人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，.

卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇

纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，

多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊

还酹江月。

题目解读

•“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著

名的歌伎，调因此而得名。前片四十九字；

后片五十一字，共一百字。此调宜于抒写

豪迈感情。

•题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主

要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，

触景生情，进行怀古，缅怀古人。

整体感知

•请具体说下，哪些句子写赤壁，哪些言怀古？

•上阕：描写赤壁之景

下阕：抒发怀古之情

写景片段分析

•作者具体选用了哪些意象?

•大江、乱石、惊涛、千堆雪

•乱：山崖的险怪

夸张

•穿：山峰的高耸夸张

视觉

•惊：巨浪的汹涌比喻

比喻

•拍：怒涛的力度听觉

拟人

拟人

•卷：波涛的强劲

雄伟壮丽、气势恢宏

江山如画

•石乱山高，两岸的悬崖峭壁高傲地

耸入云霄，夕阳的大半已沉入水中，在

乱石高山后投下了鬼魅般的黑影。惊涛

骇浪汹涌澎湃，不停地击向江岸，似乎

想将其冲毁撕裂。浪花就这样翻滚腾跃

着，仿佛扬卷起了千堆的白雪。

•大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

•采用虚实结合的手法，将时间与空间完美的结

•江山如画，一时多少豪杰。

•过渡句，起承上启下的作用。“江山如画”承

接上文对景色的描写，“一时多少豪杰”既照

应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜

作了铺垫。

怀古片段分析

•捕捉有关描写周瑜的句子，并分析周瑜的形象。（小组

讨论）

•小乔初嫁了——年轻得志（侧面衬托）

•雄姿英发