七年级语文下册 第四单元 18黔之驴教案2 苏教版.docx

七年级语文下册第四单元18黔之驴教案2苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版七年级语文下册第四单元的第18课《黔之驴教案2》。本课的内容主要围绕寓言故事《黔之驴》展开，通过分析故事的情节、人物形象以及寓意，使学生能够理解并掌握寓言故事的特点及其深刻的道理。同时，通过学习本课，引导学生运用想象力与批判性思维，提升语文素养。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些寓言故事，对寓言故事的基本特点和阅读方法有一定的了解。本课的教学内容是在此基础上，进一步引导学生深入分析故事情节，挖掘人物形象背后的寓意，从而提高学生独立思考和批判性思维的能力。同时，通过对比不同版本的《黔之驴》，使学生能够发现不同文字表达的效果差异，进一步体会语言的魅力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语文学科的核心素养、创新思维能力以及文化理解与传承。通过学习《黔之驴教案2》，使学生在阅读理解能力上有所提高，培养学生的语文学科核心素养。通过分析故事中的人物形象和寓意，激发学生的创新思维，引导学生独立思考，培养学生的批判性思维能力。同时，通过学习不同版本的《黔之驴》，使学生了解和感受中华文化的博大精深，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《黔之驴》的故事情节，把握人物形象及寓意。

（2）分析不同版本《黔之驴》的异同，体会语言表达的效果差异。

（3）通过阅读寓言故事，提高学生的语文素养，培养学生的创新思维能力。

2.教学难点：

（1）故事情节的理解：学生可能对故事中的一些细节描述和寓意理解不够深入，需要教师引导分析。

（2）人物形象的把握：学生对故事中的人物形象可能缺乏深入理解，需要教师通过具体例子进行分析。

（3）不同版本《黔之驴》的对比：学生可能对不同版本之间的差异和语言表达效果的分析感到困难，需要教师进行引导和讲解。

（4）寓言故事与现实生活的联系：学生可能对如何将寓言故事中的道理应用到现实生活中学有所困惑，需要教师进行启发和引导。

（5）创新思维能力的培养：学生可能对如何进行独立思考和批判性思维的运用感到困难，需要教师进行有效的教学方法引导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的语文素养。

2.分组合作学习法：将学生分成小组，进行合作探究，培养学生的团队合作能力和创新思维。

3.案例分析法：通过分析不同版本的《黔之驴》，让学生体会语言表达的效果差异，提升学生的语文鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示《黔之驴》的故事情节和人物形象，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：运用教学软件，查找相关资料，让学生了解不同版本的《黔之驴》，拓宽学生的知识视野。

3.任务驱动法：通过布置课后任务，让学生结合自己的生活实际，思考寓言故事中的道理，培养学生的实践能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《黔之驴》的故事情节和人物形象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《黔之驴》的故事情节和人物形象。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《黔之驴》的故事情节和人物形象，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个相关的寓言故事，引出《黔之驴》的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《黔之驴》的故事情节、人物形象和寓意，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生对比不同版本的《黔之驴》，分析语言表达的效果差异。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验不同版本《黔之驴》的语言表达效果。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法