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;1.正确朗读课文,积累词语。(重点)
2.借助插图,读懂故事内容,并仿照“小猴子走到(哪里),看见(什么)就(怎么做)”这个句式,说说故事情节。(难点)
3.能推断出“小猴子只好空着手回家去”的原因(重点),初步明白做事情要目标明确,有始有终的道理。;一物像人又像狗,
爬竿上树是能手,
擅长模仿人动作,
家里没有山中有。
打一动物;掰扛扔摘捧抱追蹦;;;小猴爱吃桃;;;;笔顺;笔顺;kōng;结合插图,按照顺序说一说,小猴子到了哪些地方?;1.这是什么地方?;掰;小猴子扛着玉米,走啊走啊,来到了一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。;积累“又……又……”形式的词语,;小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。;扔西瓜
追兔子;?
空手回家;因为小猴子做事没有明确的目标,而且三心二意,所以最终他什么也没找到,只好空着手回家去。;玉米又大又多;课文通过对___________经过的描写,告诉我们无论做什么事情都要_________________,不要_________,否则将____________。;照样子写词语。;蹦蹦跳跳(AABB)
______________________
______________________;拓展实践。
1.积累和手有关的动词,如:“掰开、扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、拍、摇。搬”,做成生字卡片,玩“你来做我来猜”游戏。
2.编一编:《小猴子第二次下山》的图画书。
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