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2024年优秀教师师德个人事迹材料(精选18篇)
事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么关于老师师德个人事迹材料有哪些呢?以下是我整理的一些关于老师师德个人事迹材料,仅供参考。
2024年优秀老师师德个人事迹材料【篇1】
陈__,男,炎刘中心学校一名普一般通的学校老师。20__年毕业安排到船涨学校执教,一干就是7年。期间的工作环境较差,但他喜爱教育事业的心总是酷热的,始终兢兢业业、任劳任怨地工作在教学一线,并始终担当班主任工作。20__年他调往炎刘中心学校,这更坚决并加大了他对教育教学工作的投入,当年他就获得镇“优秀班主任”的光荣称号。多年来,陈老师的工作得到了教育主管部门的充分认可:20__年被评为县“百名优秀班主任”,20__、20__、20__、20__年均被评为镇教育系统“师德标兵或优秀班主任,20__年被评为县级控流先进个人。成果更是一种动力,他在书房里为自己写下一副“座右铭”——扎根乡村教育心不悔,甘做百花丛中一园丁。
12年来,从学识到实绩,从力量到态度,他努力地诠释着新时期一名优秀青年老师所应具备的素养。陶行知先生说过:捧着一颗心来,不带半根草去,从教以来,他时刻品尝着它、践行着它,当然,在经济大潮中,陈老师也感受到了“物质基础”在生活中的作用,曾经的艰辛促使着他渴望能过上殷实生活,让他记忆最深刻的是在20__、20__年期间,那时,孩子尚小,爱人下岗,父母年迈,经济的压力有时真让他喘不过气来,常常看到嗷嗷待哺的女儿,步履蹒跚的双亲,重病在床的爷爷,加之妻子的唠叨,他也曾迟疑过、彷徨过,盼望能有机会挣取更多的钱币。20__年秋,已在浙江办学的原同事邀请他加盟或高薪诚聘,但被陈老师婉言谢绝。
他说:每当我想起那一双双渴求新知的眼睛,对教育的执着,对同学的爱,总能让我重新摆正自己的位置。有了明确的工作方向和工作动力,办公室里消失最早的身影肯定是他,下班后锁门的也肯定是他。同事们戏称他为办公室主任,他只是淡然一笑,由于他深深地知道“教书育人”、“文以载道”没有时间做保证,那只能是句空谈、唱高调罢了。对待同事,他赐予真诚;对待同学,他付诸真爱;对待集体,他视为己家。身正心直及良好的社会印象让他赢得了校领导的信任,同事的好评,家长的赞许。
正所谓“活到老,学到老”,陈老师从20__年毕业于寿县师范,时至今日,学习未止,笔耕不辍,工作之余,唯书相伴。自20__年后有幸观摩过全国特级老师于永正、孙双金、高林生等大师的`课堂教学,让他深刻感受到语文课堂教学的魅力,及给同学带来的艺术享受。每次观摩后,他都如获珍宝,为此他从未放弃过对业务的钻研,对新教育理念的感悟,对新课程的探究,对自身文化素养的提高。教给同学一杯水,自己必需具备一桶水,扎实的专业学问、丰富的学问容量是教好书的根本。因此陈老师在不断提高自己,20__年通过自学考试获得汉语言文学专科,20__年获得本科学历,在此期间,他还阅读了大量的教育专著,并写了大量的读书笔记,写出了感悟深刻的教学论文,先后在县、市级获奖,其中教学论文《问渠哪得清如水,为有源头活水来》获得中国小语会作文教学评比二等奖,论文《让学校生的习作走进生活》在CN刊物上正式发表。除了自身的阅读、写作之外,他更注意把所学学问用在辅导同学身上,20__年辅导李名华同学获“迎奥运树新风”征文县级二等奖;陈晨同学《月到中秋格外明?》获平安征文市二等奖,《三代人的童年》获改革开放30周年征文县级二等奖等。正是自己能不断地给自己“充电”具备了扎实的专业基础学问,在三尺讲台上我表现的驾轻就熟,教学技巧游刃有余,教学艺术独树一帜。每学期他都要上一堂公开课,同事们爱听他上课,老师们说听他的课不仅受益匪浅,而且身心上也是一种享受。
作为一名老师、一名共产党员,一名班主任,关怀同学,爱惜同学,不仅只体现在教学上,还要在生活中把同学当作自己的孩子看待。记得那是20__年还在“村小”的一个夏天中午,陈老师像平常一样早早的来到了学校,正在办公室批改作业,突然有同学报告,邻班的一名女生高婷婷在楼梯口跳皮筋,把头狠狠地撞在台阶上,立刻血肉模糊。当时,学校没有车辆,爱生的本能使他毫不迟疑地抱着受伤的同学向校外冲去,一个人拦车赶忙赶往镇卫生院,挂急诊、交费、拿药,跑上跑下,医生当时还以为他是孩子的家长。教学中,陈老师用真心去爱自己的同学,用实际行动培育孩子们“只有真诚才能换来真诚”,“送人玫瑰,手留余香”这种意识,潜移默化的影响中。他的实际行动让同学自然把这种爱传承下去,2022年汶川特大地震发生后,他所带的四(2)班乐观带头捐款,为灾区小伴侣尽了一份绵薄之力。
一个上进的人是不会有满意的。尽管陈老师在各项表现已得到了大家较为充分的确定,但他绝不
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