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二年级上册数学苏教版期中复习策略指导解析

一、教学内容

本节课为二年级上册数学苏教版期中复习课，主要复习第五单元《认识时间》和第六单元《认识货币》的内容。第五单元《认识时间》主要学习了时、分、秒的认识，以及时间的计算。第六单元《认识货币》主要学习了人民币的认识，以及简单的货币计算。

二、教学目标

1.巩固学生对时、分、秒的认识，提高时间计算能力。

2.加强学生对人民币的认识，提高货币计算能力。

3.通过复习，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：时、分、秒的认识，时间计算，人民币的认识，货币计算。

难点：时间计算，货币计算。

四、教具与学具准备

教具：PPT，钟表模型，货币模型。

学具：练习本，笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，说说现在的时间。

2.复习第五单元《认识时间》的内容：

（1）复习时、分、秒的认识，通过PPT展示钟表模型，让学生说出每个指针所指的时间。

（2）复习时间的计算，让学生举例说明如何计算两个时间之间的差值。

3.复习第六单元《认识货币》的内容：

（1）复习人民币的认识，通过PPT展示货币模型，让学生说出各种货币的名称和面值。

（2）复习货币计算，让学生举例说明如何计算两种货币的总值。

4.随堂练习：

（1）计算时间差：让学生计算教室里的钟表现在时间和上一节课下课时间之间的差值。

（2）货币计算：让学生计算购买一支铅笔需要支付多少钱。

六、板书设计

板书内容：

第五单元《认识时间》

1.时、分、秒的认识

2.时间计算

第六单元《认识货币》

1.人民币的认识

2.货币计算

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算时间差：教室里的钟表现在时间和上一节课下课时间之间的差值。

（2）货币计算：购买一支铅笔需要支付多少钱。

2.答案：

（1）时间差：分秒。

（2）货币计算：元。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过复习第五单元《认识时间》和第六单元《认识货币》的内容，学生对时间计算和货币计算有了进一步的了解和掌握。但在教学过程中，发现部分学生对时间计算和货币计算的掌握程度仍有待提高，需要在今后的教学中加强练习和巩固。

2.拓展延伸：让学生在生活中观察和思考时间计算和货币计算的问题，提高学生的应用能力。例如，让学生计算家庭日常用品的花费，或者计算完成一项任务所需的时间等。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课为二年级上册数学苏教版期中复习课，主要复习第五单元《认识时间》和第六单元《认识货币》的内容。第五单元《认识时间》主要学习了时、分、秒的认识，以及时间的计算。第六单元《认识货币》主要学习了人民币的认识，以及简单的货币计算。

1.时、分、秒的认识：学生需要理解时、分、秒的概念，以及它们之间的换算关系。例如，1小时=60分钟，1分钟=60秒。

2.时间计算：学生需要掌握时间的加减法计算，例如，计算两个时间之间的差值，或者推算某个具体时间。

3.人民币的认识：学生需要熟悉各种人民币的面值，以及它们之间的换算关系。例如，1元=10角，1角=10分。

4.货币计算：学生需要掌握货币的加减法计算，例如，计算购买物品所需支付的金额，或者计算找零的金额。

二、教学难点与重点细节

重点：时、分、秒的认识，时间计算，人民币的认识，货币计算。

难点：时间计算，货币计算。

1.时间计算：学生往往对时间的加减法计算感到困惑，特别是涉及到小时、分钟、秒的换算。需要通过具体例题和练习，让学生熟练掌握时间计算的方法。

2.货币计算：学生对货币的加减法计算也存在一定的困难，特别是涉及到元、角、分的换算。需要通过具体例题和练习，让学生熟练掌握货币计算的方法。

三、教具与学具准备细节

教具：PPT，钟表模型，货币模型。

学具：练习本，笔。

1.钟表模型：通过展示钟表模型，让学生更直观地理解时、分、秒的概念和换算关系。

2.货币模型：通过展示货币模型，让学生更直观地认识各种人民币的面值和换算关系。

四、教学过程细节

1.实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，说说现在的时间。通过引入实际情景，激发学生的兴趣，并引导学生思考时间的相关问题。

2.复习第五单元《认识时间》的内容：

（1）通过PPT展示钟表模型，让学生说出每个指针所指的时间。通过实际操作和观察，加深学生对时、分、秒的认识。

（2）通过具体例题和练习，让学生举例说明如何计算两个时间之间的差值。通过实际计算，巩固学生对时间计算的掌握。

3.复习第六单元《认识货币》的内容：

（1）通过PPT展示货币模型，让学生说出各种货币的名称和面值。通过实际观察，加深学生对人民币的认识。

（2）通过具体例题和练习，让学生举例说明如何计算两种货币的总值。通过实际计算，巩固学生对货币计算的掌握。