- 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
学习资料收集于网络,仅供参考
第周星期(总)第节年月日
课题:现代儿童玩具
教学目标:a.欣赏与了解现代玩具儿童玩具,感受其造型与色彩的特点.
b.用简短的话语评述自己喜欢的现代儿童玩具.
c.培养学生美术欣赏能力.
教学重点:引导学生欣赏现代儿童玩具,认识现代玩具的艺术特点,提高学生对现代玩具的欣赏能力
教学难点:引导学生用简短的美术术语对现代儿童玩具进行评述.
教学课时:1课时教学过程:
一、激情导入
教师讲述自编故事,引导学生对现代玩具的回忆和联想。
教师用变魔术的方法“变出”一只样子可爱又好玩的布老虎玩具,引起学生对本课学习的兴趣。
教师设问:老师变出什么东西啊?你们见过吗?小时候玩过吗?
教师用变魔术的方法“变出”一只魔方,问:这是什么呀?谁玩过呀?学生回答,教师小结。
教师当堂转动魔方,使魔方的表面颜色随着老师的手动而变化。
教师设问:魔方的颜色为什么会变?学生回答,教师小结。
教师摆弄布老虎,问:这只老虎变化了吗?为什么?教师灵活地导入课题,板书课题。
二、讲授新知
教师在讲台上展示课前准备的各种玩具供学生欣赏。
教师引导学生仔细观察,说一说哪些玩具是有工厂机器生产出来的,哪些玩具是手工造出来的。
教师引导学生欣赏课本上的范图。
三、欣赏评述
教师组织学生分小组,以八人为一小组进行学习活动。
学生把自己从家里带来的玩具摆放到小组的桌子上,供大家欣赏。教师设置若干问题,以小组为单位讨论:
你认为哪些玩具工厂可以大批量进行生产,哪些要用手工一个个地制作?人类为什么要制造玩具?
你喜欢哪类玩具?为什么?
学生分组讨论,教师参与其中,适时指导学生的讨论内容,及时解答学生遇到的问题。
各小组代表发言,汇报讨论的结果。教师归纳总结。
四、创作设计玩具
教师启发学生想一想自己还需要什么样的玩具。
教师启发学生发挥想象力,如果自己是个玩具设计师,要设计什么样的、有什么功能的玩具。
学生发言,教师适时引导和表扬学生的创作构思。学生作业,教师巡堂。
课堂小结。学习资料
学习资料收集于网络,仅供参考
第周星期(总)第节年月日
课题:城市街景
教学目标:a.欣赏艺术家的摄影作品和同龄人的绘画作品,使学生学会如何用美术手法表现城市街景。
b.通过记忆与联想,大胆、自由地表现城市街道的景色。
C.通过本课的学习,让学生感受生活的美,激发他们对生活的热爱。
教学重点:有创意地表现城市街道的景色。教学难点:画面的构思与表现。
教学课时:1课时教学过程:
1、组织教学:让学生适应课堂环境。
2、教学引导:以提问题的方式切入课堂教学。
问题:你觉得我们学校附近哪条街道最漂亮、最繁华?为什么?请你说一说你心中漂亮、繁华的街道应该是怎样的。
3、教师小结,引出课题。
4、展开教学:师生共同欣赏课本上的范图。
教师通过课件或出示画册、图片资料向学生展示世界名城的街道和本地区的街道,师生一同欣赏。
5、学生以小组为单位进行学习讨论,说一说欣赏图片后的感受。
6、画一画心目中城市街道的景色。
7、教师进行本课小结,对学生的作业给以鼓励与肯定。
学习资料
学习资料收集于网络,仅供参考
第周星期(总)第节年月日
课题:草原牛羊壮
教学目标:a.欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品,使学生了解如何用美术手法来表现自然美景。
b.通过记忆与联想,利用各种表现方法表现大草原的美丽景色。
c.通过欣赏草原的美丽景色,让学生感受大自然的美,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点:有创意地表现草原上的各种生活场景。教学难点:画面的组织和构图。
教学课时:1课时教学过程:
1、谈话激趣,导入新课。
有谁见过大草原?它是什么样子的?
这节课就让我们一同去认识和了解大草原。
2、讲授新课
针对课题,进行设问,让学生进行小组讨论。
通过欣赏本课的范图,让学生初步认识大草原。让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。
教师简介大草原。
“大草原美在哪里?”教师从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手,引导学生感知。
学生分组讨论。
3、教师示范、学生做作业。教师作剪贴、画画的示范。教师讲述本课作业要求。
学习资料
学习资料收集于网络,仅供参考
教师继续激发学生的学习热情,让学生用画笔或其他材料把对大草原的感受表现出来。
4、作品展示与评价。
学生展示已完成的作品。学生介绍自己的作品。
学生互评作品的优劣。教师课堂小结。
学习资料
学习资料收集于网络,仅供参考
第周星期(总)第节年月日
课题:
文档评论(0)