- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小学数学北师大版四年级上运算律练习题解析技巧
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级上册第六单元《运算律》,主要涉及乘法分配律、乘法结合律和加法结合律的运用。教材通过具体的例题和练习题,引导学生理解和掌握运算律在简便计算中的作用。
二、教学目标
1.学生能够理解并掌握乘法分配律、乘法结合律和加法结合律的定义及运用。
2.学生能够运用运算律进行简便计算,提高计算效率。
3.学生能够通过合作交流,培养逻辑思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点:乘法分配律、乘法结合律和加法结合律的运用。
难点:如何引导学生理解和运用运算律进行简便计算。
四、教具与学具准备
教具:黑板、粉笔、PPT
学具:练习本、铅笔、橡皮
五、教学过程
1.实践情景引入:
教师通过展示一个实际生活中的问题,如“妈妈买苹果和香蕉,苹果每千克3元,香蕉每千克2元,妈妈一共花了42元,请问妈妈买了多少千克的苹果和香蕉?”引导学生思考如何运用运算律简化计算。
2.例题讲解:
教师通过PPT展示教材中的例题,如“计算25×44”,引导学生观察和思考如何运用运算律进行简便计算。教师引导学生发现可以运用乘法分配律,将25×44转化为25×40+25×4,然后进行计算。
3.随堂练习:
教师发放练习题,如“计算36×45”,引导学生独立思考和解答。教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.小组合作:
教师将学生分成小组,发放一组练习题,如“计算125×88”,要求学生合作运用运算律进行简便计算。教师选取小组进行分享和讲解。
5.课堂小结:
六、板书设计
黑板上列出本节课的主要内容,包括乘法分配律、乘法结合律和加法结合律的定义及运用。
七、作业设计
(1)25×44
(2)36×45
(3)125×88
2.运用运算律进行简便计算,并解释运用了哪个运算律:
(1)72÷8÷4
(2)18×12+18×6
八、课后反思及拓展延伸
教师对本节课的教学进行反思,思考学生在运用运算律时可能遇到的问题,并提出相应的解决策略。同时,教师可以拓展延伸,介绍运算律在实际生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析
一、教学内容细节
本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级上册第六单元《运算律》,主要涉及乘法分配律、乘法结合律和加法结合律的运用。这些运算律在数学中起着非常重要的作用,能够帮助学生简化计算过程,提高计算效率。
乘法分配律是指对于任意的实数a、b和c,都有a×(b+c)=a×b+a×c。这个运算律可以帮助学生在计算时避免繁琐的乘法运算,直接将乘法分解为两个简单的乘法运算。
乘法结合律是指对于任意的实数a、b和c,都有(a×b)×c=a×(b×c)。这个运算律可以帮助学生在计算时改变乘法的顺序,从而简化计算过程。
加法结合律是指对于任意的实数a、b和c,都有(a+b)+c=a+(b+c)。这个运算律可以帮助学生在计算时改变加法的顺序,从而简化计算过程。
二、教学目标细节
本节课的教学目标有三个,分别是:
1.学生能够理解并掌握乘法分配律、乘法结合律和加法结合律的定义及运用。这是本节课的基本目标,通过讲解和练习,让学生明白这些运算律的含义,并能够熟练地运用它们进行计算。
2.学生能够运用运算律进行简便计算,提高计算效率。这是本节课的核心目标,通过实际的例题和练习题,让学生学会如何运用运算律简化计算过程,从而提高计算效率。
3.学生能够通过合作交流,培养逻辑思维能力和团队协作能力。这是本节课的拓展目标,通过小组合作和分享,让学生在解决问题的过程中发展逻辑思维能力,并通过合作交流培养团队协作能力。
三、教学难点与重点细节
本节课的重点是乘法分配律、乘法结合律和加法结合律的运用,而难点是如何引导学生理解和运用这些运算律进行简便计算。
乘法分配律、乘法结合律和加法结合律是数学中基本的运算律,学生需要理解它们的含义和运用方法。在教学过程中,教师需要通过具体的例题和练习题,引导学生观察和思考,发现运算律的应用规律,从而理解和掌握它们。
在运用这些运算律进行简便计算时,学生可能会遇到一些困难和困惑。比如,如何正确地应用乘法分配律,如何在乘法结合律和加法结合律中改变运算顺序等。教师需要通过详细的讲解和耐心的指导,帮助学生解决这些困惑,突破学习的难点。
四、教具与学具准备细节
为了有效地进行教学,教师需要准备一些教具和学具。教具包括黑板、粉笔和PPT,这些可以帮助教师展示和讲解例题,提供直观的教学资源。学具包括练习本、铅笔和橡皮,这些是学生进行练习和思考必备的工具。
五、教学过程细节
本节课的教学过程包括实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组合作和课堂小结五个环节。
1.实践情景引入:教师通过展示一个实际生活中的问题,引发学生的思考,激发学生的学习兴趣
文档评论(0)