一年级语文上册 第7单元 课文3 语文园地七教案 新人教版.docx

一年级语文上册第7单元课文3语文园地七教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级语文上册第7单元课文3语文园地七教案新人教版

教材分析

《一年级语文上册第7单元课文3语文园地七教案新人教版》是一年级语文上册第七单元的第三篇课文，也是语文园地七的教案。本节课的内容主要包括两部分：一是对课文内容的学习和理解，二是通过课文学习，培养学生的语文素养和语言表达能力。

课文内容主要讲述了一个有趣的故事，通过故事让学生了解和感受大自然的美好，培养他们对生活的热爱和观察力。课文语言简洁明了，内容富有童趣，适合一年级学生阅读。

本节课的教学目标是通过学习课文，使学生能够正确认读和理解生字词，能够流利地朗读课文，理解课文大意，能够简单描述课文内容，培养学生的语文素养和语言表达能力。同时，通过课文学习，培养学生对大自然的热爱和对生活的观察力。

教学重点是通过课文学习，让学生掌握生字词，能够正确认读和书写，能够流利地朗读课文，理解课文大意。教学难点是培养学生对课文内容的理解和表达能力，以及培养他们对大自然的热爱和对生活的观察力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、审美情感和文化理解。通过学习课文，学生能够提高语言表达能力，培养观察和思考能力，提升对自然美的感知和欣赏能力，以及对传统文化的理解。具体来说，学生能够掌握并运用课文中的生字词，能够流利地朗读课文并理解其大意，通过课文学习，能够运用语言表达自己对故事的理解和感受，能够欣赏并描述大自然的美好，同时能够理解并感受传统文化的内涵。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的语文素养和核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的学习：本节课的生字词包括“园地、蓝天、白云、彩虹、花朵”等，学生需要掌握这些生字词的正确读音和书写。

（2）课文内容的理解：学生需要通过朗读课文，理解故事情节，了解大自然的美好，感受作者对生活的热爱。

（3）语言表达能力的培养：学生需要通过课文学习，学会运用语言表达自己对故事的理解和感受，培养观察和思考能力。

2.教学难点

（1）生字词的学习：对于一些容易混淆的字，如“园地”中的“园”和“花园”中的“园”，教师需要采取有效的教学方法，如对比教学，帮助学生区分和记忆。

（2）课文内容的理解：对于一些抽象的概念，如“蓝天”、“白云”，学生可能难以理解，教师可以通过图片展示、生活实例等方式，帮助学生形象地理解课文内容。

（3）语言表达能力的培养：学生可能在生活中缺乏表达自己感受和想法的机会，教师可以通过创设情境、小组讨论等方式，激发学生的表达欲望，提高他们的语言表达能力。

（4）观察力和思维能力的培养：学生可能缺乏对大自然的观察和思考，教师可以组织学生进行户外观察，引导他们观察大自然的美丽景色，培养他们的观察力和思维能力。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）情境教学法：通过展示图片、播放音频等手段，为学生创造一个生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣和想象力。

（2）互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，增强学生的参与感和合作意识。

（3）任务驱动法：通过设计具体的语文任务，如朗读、复述、写作等，引导学生主动探究和运用所学知识。

2.教学活动设计

（1）课前导入：利用多媒体资源展示大自然的美丽景色，引导学生关注和欣赏自然之美，激发他们对课文内容的好奇心。

（2）课文朗读与理解：组织学生分角色朗读课文，鼓励他们用自己的话复述故事情节，帮助学生深入理解课文内容。

（3）生字词学习：通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词，提高他们的学习兴趣和记忆力。

（4）小组讨论与展示：让学生分组讨论自己最喜欢的课文部分，并运用语言表达出来，最后进行小组展示，提高学生的语言表达能力和合作能力。

3.教学媒体与资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文插图、生字词、教学活动等，增强课堂教学的直观性和趣味性。

（2）视频：播放大自然的美景视频，让学生在视觉上感受课文所描绘的美丽景色，帮助学生更好地理解课文内容。

（3）在线工具：利用在线工具进行课文朗读、生字词学习等，提高课堂教学的互动性和便捷性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容