跨学科实践制作隔音房间模型 2024－2025学年初中物理（人教版）八年级上册.pptxVIP

第5节跨学科实践：制作隔音房间模型;;;3.用手机或计算机中的软件测量铃声的响度时，铃声的分贝数必须?

?周围环境的分贝数；比较隔音房间进行隔音处理前后的隔音性能

时，注意保持距离相等，而且?的响度相同。;;变式1如图所示，手机与隔音房间模型的位置保持不变，手机软件先

测出未做隔音处理时闹钟铃声的强弱为100dB，再测出经过隔音处理后

闹钟铃声的强弱为20dB。在这过程中，手机接收到的闹钟铃声

（B）;典例2在制作的隔音房间模型的跨学科实践活动中，小明想比较几种

隔音材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，来选择一种隔音性

能好的材料做隔音房隔音材料，实验器材除了待检测的材料外，还有音

叉、机械闹钟、鞋盒。

（1）实验中适合做声源的是?。

（2）小明应在（填“比较安静”或“比较吵”）的环境中做

实验。;（3）小明设计了两种实验方案，将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测

材料，盖上盒盖。

A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的（填“响

度”“音调”或“音色”）。

B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较?

?。

你认为方案（填“A”或“B”）更合理，理由是?

?。

（4）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音越（填“大”

或“小”）的原理。;（5）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对

应的是?。;;2.如图所示，两片平板玻璃四周密封起来，将间隙抽成真空并密封排气

口，形成真空层。若密封圈漏气，隔音效果会降低。由此可知真空玻璃

隔音效果好是运用了（C）;3.在比较材料隔音性能的综合实践活动中，把声源用不同材料包裹好塞

满鞋盒，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止???比较此处距鞋盒的

距离。下列说法正确的是（B）;4.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑吸音效果。小

田想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小

块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上

放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在

细线下的小球拉到同一高度由静止释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻

璃杯发出的声音大小。;（2）小田实验数据记录如表，实验中的四种材料，仅从吸音性能的角

度考虑，最适合隔音墙装修的是?。;;6.根据你对隔音材料作用的理解，大雪过后感到外面万籁俱寂，下列关

于万籁俱寂的解释，其中合理的是（B）;7.手机安装的“分贝噪声仪”在学校办公室的示数如图所示：;8.小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的

探究。;（2）改正错误后，小明在安静的环境下，将播放80dB声音的手机1，

先后置于两种隔音盒中，另一个手机2在距隔音盒不同距离的位置测量

接收的声音，如图乙所示，得出的数据如表所示，表格A处应填?

?。;距离/m;（4）本探究实验中多次测量数据的目的是?。

（5）小明认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，

最佳的是?。

A.人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒

里发出声音的大小

B.人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距

隔音盒的距离

（6）小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，

录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在?减弱噪声。;