统编版二年级语文上册第一单元教学评一致性学历案.docx

统编版二年级语文上册第一单元教学评一致性学历案

第一单元课题大自然的秘密

课

标

要

求

【识字与写字】

喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字40个，会写汉字30个。有初步的独立识学能力。

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。初步感受汉字的形体美。

【阅读与鉴赏】

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。

2．用普通话正确、流利地朗读课文。

3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累并运用表示动作的词。借助图片，了解课文的内容。

4．阅读故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文。

【表达与交流】

学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。

能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

【梳理与探究】

1.尝试分类整理学过的字词。尝试发现所学汉字形、音、义和书写的特点，帮助自己识字、写字。

2.学习组织有趣味的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。

单

元

目

标

1.认识40个生字，读准4个多音字，会写30个字，会写27个词语。

2.能正确、流利的朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》。

3.积累并运用表示动作的词语。

4.能借助图片或关键词，了解课文内容。

5.能提取明显的信息，再交流。

6.产生热爱大自然的情感和探索大自然中科学奥秘的兴趣。

单

元

知

识

结

构

本单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文。课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟手法介绍公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

这三篇课文侧重于体现一些关于自然科学知识。本单元还有多幅插画，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。借助图片讲述背诵课文。本单元“快乐读书吧”还安排了“读读童话故事”，反映了本单元的教学重点和语文园地一。

设

计

说

明

“积累运动表示动作的词语”是本单元的教学重点。每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中均对这一教学重点进行了提示。《小蝌蚪找妈妈》中“甩、迎、追、披、露、鼓、瞪、跳、蹦”渗透了“动词”的要求。《我是什么》中的“穿、披、落、打、飘”，侧重“动词”训练。《植物妈妈有办法》中“告别、乘、挂、炸”，每一课的课后题与语文园地“字词句运用”中，都安排了相应的练习，引导学生感受这些动词带来的真实感和生动感。

本单元的重点之二设计了图片。色彩鲜艳，形象生动活泼，极具吸引力和感染力，可借助图片理解重点词句。本单元的“快乐读书吧”安排了读读童话故事，重点培养学生对书的认识及良好阅读习惯，踧踖你和保持学生的阅读兴趣。

课题名称

1.小蝌蚪找妈妈

备课人

主题与课时

人民教育出版社小学语文教材二年级上册第一单元第1课(2课时)

课标要求

1.学习独立识字。写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

3.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命。

学习目标

1.通过借助拼音，认识“塘、脑”等13个生字，会读生字组成的生词；观察字形结构，能正确书写“两、哪”等9个生字，会写“看见、哪里”等8个词语。

2.通过分角色朗读课文，借助图片，联系生活实际理解并积累表示动作的词语。

3.通过看图和学文，能按顺序说清楚蝌蚪成长变化的过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事

评价任务

熟练掌握生字词能够正确书写生字和词语。

能够分角色朗读课文，积累表示动作的词语。

可以说清楚蝌蚪成长变化的过程，并且看图可以讲出小蝌蚪找妈妈的故事。

资源与建议

本课出自部编版小学语文二年级上册第一单元“大自然的秘密”P1-P15

你可以借助工具书查阅不认识的字和词语。

在学习过程中。首先是生字词的认读，进而朗读好课文语句和诗句。

本课的学习重点是通过反复朗读、借