幼儿园文化主题教案(精选8篇).pdfVIP

幼儿园文化主题教案(精选8篇)

幼儿园文化主题教案篇1

教学目标：

1、认识本课的生字。

2、有感情地朗读课文，了解元宵节的民俗风情。

3、了解元宵节的风俗，激发学生对中华民族的热爱。

教学过程：

一、谈话导入

1.喜欢过节吗?这是什么节?你是怎么看出来的?(放元宵节动画)

2.那天，你们都做了哪些有趣的事?和谁在一起?(指名说)谁能照样

子再说说!(板书课题：元宵节)

二、初读课文，认识生字

1.老师这儿有一首儿歌，能把元宵节的欢庆场面都表现出来，现在

就读给大家听!(范读)

2.大家想读吗?自己试一试!并注意哪个音节出现的次数最多。

3.找一找，yuán都藏在哪些词里?(指名说)用笔把它们圈起来!然后

四人一组，互相帮助，试读这些词。

4.指名读，大家一起试一试!(屏显：元宵节汤圆团圆圆又圆)

5.给“圆”字开花，了解“圆”的意思，渗透“团圆”含义。

6.反复认读，强化识字。自由带拼音读→师指字(屏显)学生读→同

桌互相检查、正音→去掉拼音自由读课文→随机指字读

7.四人一个小组，把你识字的方法、窍门说一说。

8.以小组为单位汇报识字情况，并进行扩词、说话练习。

9.渗透“元宵节”的来历，创设意境，“送生字宝宝回家”。(屏

显：学生喊出生字宝宝的名字，认对后生字宝宝归位)

10.游戏：“摘灯笼”。(想一想，本课生字都会认了，再举手“摘

灯笼”。)

11.“开火车”读词卡，为朗读儿歌做准备。

三、指导朗读

1.自由读儿歌。

2.学生读，学生互评。

3.师范读，引导学生有节奏地读。

4.同桌互读。

5.今年的元宵节过得怎样?你能用一个词来表达吗?(学生自由发言)

让我们把这种心情带入课文再读一读!

6.刚才在读课文的时候，你想到了什么?(引导学生边想边读)

7.请读得最有感情的同学上台表演。(创造性地朗读)

8.还有哪些有趣的活动也在今天举行?(拓展学生思路)

9.让我们把美好、团圆、幸福、有趣的元宵节读出来吧!(想读的同

学可以站起来，能背的同学就背)

四、创新拓展

1.我们中国还有哪些传统节日?你能用这样的句式给大家说一说

吗?

2.有一个节日，和元宵节很像，月儿也是圆圆的，你能猜出是哪个

节日吗?

3.如果我们把《元宵节》改成《中秋节》，你觉得行吗?试一试!

幼儿园文化主题教案篇2

一、指导思想

以提高市民素质为切入点，以优秀传统文化宣传普及活动为着力

点，大力弘扬和传承优秀传统文化，以此带动城市文明程度的全面提升。

二、活动内容

优秀传统文化进学校。以开展“城乡少年手拉手，争做一个有道德

的人”主题实践活动为总揽，以“感恩、励志、修德”为主题，每天利

用早晨、中午课前20分钟左右时间，广泛开展中华经典诵读活动，传

承中华传统文化和美德，帮助学生养成良好的行为习惯，塑造高尚的道

德情操。同时，开展多种形式的传统经典竞赛活动，如学生赛、小组赛、

班级赛、年级赛等，还可以通过诗文配画、小品剧、唱诗文歌曲等方式

促进学生对传统优美诗文的学习和理解。开展“五个一”活动。学生做

到每天自查一次不雅行为;每周向父母(或长辈)说一句体贴性的话;每

月为父母(或长辈)做一件侍奉性的事;每学期给父母(或长辈、教师、帮

助过自己的人)写一封信，向他们反映自己的学习、思想以及生活情况，

交流感情;每年参加一次公益性的社会实践活动。让学生参与学校、班

级管理，培养学生的主人翁意识和集体主义精神，提高学生自理、自立、

自律能力;组织学生扶贫结对，引导他们在学习、生活中互帮互助，增

进友谊，增强学生的自信心，培养学生的爱心。营造传承中华传统美德，

促进学生全面发展的良好氛围。

优秀传统文化进机关。以“文明礼仪宣传教育实践活动”为带动，

从解决干部职工在工作生活中不文明的行为入手，以“学经典、品人生、

提素质”为主题，在全市党政机关、执法部门、窗口单位中开展“做文

明公仆、创礼仪机关”活动。同时广泛开展促进公共文明志愿服务、公

务员志愿者参与交通协管活动、便民服务等各类文明礼仪践行活动。在

广大机关干部中开展读一本好书、参加一次社会公益活动、组织一次演

讲比赛等活动，大力弘扬中华民