牛津深圳版六下 Module 2 Unit 6 PE lessons Period 1 单元整体教学设计.pdf

Unit6PElessons单元整体教学设计

单元课题六年级下册Unit6教材页码P34-39

本单元的主题属于“人与社”“人与自我”范畴，以“体育课”

为主题，话题紧紧围绕“体育课”这一主线，其教学内容主要是围绕

单元主题体育课展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。

意义以Peter介绍学校体育课上大家喜欢的体育项目为情景，学习核心句

型：WehavetwoPElessonsatschooleveryweek.MyfriendsandIlike

playingsport.Weneed...First,weshould....Next,weshould....Atlast,

weshould....；学习介绍自己喜欢的和他人喜欢的运动：begoodat

doingsth;likedoingsth。通过学习，了解学校体育的基本情况，热爱

体育运动；体会体育运动的重要性，知道如何安全和科学运动。学习

字母w，wh，h，y，r，rr，l在单词中的发音。

1.来源内容：

本单元是深圳版牛津英语六年级下册Module2Workandplay的

第六单元围绕“体育课”这一主线。通过学习，能够运用核心词汇介

绍自己喜欢的和他人喜欢的运动。

2.纵向知识关联：

功能：询问、回答、描述。

教学内容话题：介绍自己喜欢的和他人喜欢的运动。

分析语言知识：

3BUnit5ToysWhatdoyoulike?

Ilikerobots.

3BUnit6FoodanddrinksWhatdoyouhave?

Ihavesomebreadandbananas.

3BUnit7HobbiesIlikesinging.

4BUnit5SportsDoesAlicelikeplayingfootball?

Yes,shedoes.

3.横向知识关联：

在学习本单元前，学生已学过ThingsIlikedoing,OpenDay,

Sport,Activities等与之相关的话题知识。在语言知识积累方面，学生

已经掌握了活动类动词短语、各类运动的英语表达,名词单复数、物主

代词、likedoing、begoodat以及sometimes、often等频率副词的表达。

第三人称单数和一般现在时表达的掌握为本单元的学习打下了语法

基础。因此在本单元的学习中，教师需帮助学生将所学知识进行滚动

复习，结合本单元的情境，运用一般现在时描述体育课以及各类体育

运动，并在任务中学会综合运用语言，提高思维和表达能力。

4.单元探究设计：

第6单元整体教学设计

主题Period1Period2Period3

语境PElessonsDoasurveyKnowingcrafts

能能