初级中学政治教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年自测试题与参考答案.docxVIP

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2024年下半年教师资格考试初级中学政治学科知识与教学能力自测试题与参考答案

一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)

1、在讲授《政治生活》中“公民的政治权利与义务”这一内容时,教师为了让学生更好地理解公民的政治权利,决定采用案例教学法。以下案例不恰当的是()。

A.小李积极参加选举县人大代表的活动

B.小王向有关国家机关提出关于环境保护的建议

C.小张对行政机关的违法失职行为向国家检察机关提出申诉

D.小赵参加当地居委会的选举活动

答案:D

解析:

选项A,选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。小李积极参加选举县人大代表的活动是行使选举权的体现,A项符合题意。

选项B,小王向有关国家机关提出关于环境保护的建议是行使建议权的表现,建议权是公民的政治权利之一,B项符合题意。

选项C,申诉权是指公民对因行政机关或司法机关的错误或违法的决定、判决,或者因国家工作人员的违法失职行为,致使他或他的亲属的合法权益受到损害时,有权向有关国家机关提出申诉的权利。小张对行政机关的违法失职行为向国家检察机关提出申诉是行使申诉权的体现,C项符合题意。

选项D,居委会是基层自治组织,居委会的选举不属于国家政治生活的范畴,不体现公民的政治权利,D项不符合题意。

2、在《道德与法治》课上,教师为了帮助学生理解“人民代表大会制度”这一概念,准备了一些材料。以下材料中最能体现人民代表大会制度核心内容和基本特点的是()。

A.人民代表大会代表人民统一行使国家权力

B.人民代表大会制度是我国的根本政治制度

C.人民代表大会是我国的最高国家权力机关

D.人民代表大会制度实行民主集中制的组织和活动原则

答案:A

解析:

人民代表大会制度的核心内容和基本特点是国家的一切权力属于人民,人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关;由人民代表大会产生其他国家机关,依法行使各自的职权;实行民主集中制的组织和活动原则。其中,国家的一切权力属于人民是人民代表大会制度的逻辑起点,人民代表大会代表人民统一行使国家权力是人民代表大会制度的核心内容和基本特点。因此,A项正确。

选项B,人民代表大会制度是我国的根本政治制度,这是人民代表大会制度的地位,不是其核心内容和基本特点,B项不符合题意。

选项C,全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关,这是全国人大的地位,不是人民代表大会制度的核心内容和基本特点,C项不符合题意。

选项D,民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则,但并非其核心内容和基本特点,D项不符合题意。

3、在《政治生活》中,关于公民参与民主监督的方式,以下说法正确的是()。

A.信访举报制度:通过给国家机关写信、打电话等方式,向有关机关反映自己的意见,提出批评、建议

B.舆论监督制度:通过电视、广播、报纸、网络等媒体,依法在新闻媒体上公开发表意见

C.民主评议会:对国家机关和工作人员的工作进行评议

D.监督听证会:公民参与民主决策的主要方式

答案:A

解析:

选项A,信访举报制度是指公民通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见,提出批评、建议,这是公民通过信访举报制度行使监督权,A项正确。

选项B,舆论监督制度是通过电视、广播、报纸、网络等媒体,依法在新闻媒体上公开发表意见,这是公民通过舆论监督制度行使监督权,但表述中缺少了“依法”这一关键信息,B项错误。

选项C,民主评议会是对国家机关和工作人员的工作进行评议,这是公民参与民主监督的一种有效方式,但民主评议会并非专门针对国家机关和工作人员的工作进行评议,而是针对与群众利益密切相关的问题进行评议,C项错误。

选项D,监督听证会是公民参与民主监督的方式之一,而非公民参与民主决策的主要方式,D项错误。

4、以下哪位思想家的观点与“天下兴亡,匹夫有责”这一政治理念最为契合?

A.孔子:“己所不欲,勿施于人”

B.孟子:“民贵君轻”

C.顾炎武:“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”

D.庄子:“无为而治”

答案:C

解析:“天下兴亡,匹夫有责”强调的是每个人都应承担起对国家和社会的责任。A项孔子的观点是关于个人道德修养的,与题意不符;B项孟子的观点是强调民本思想,虽然也涉及社会责任,但不如C项直接;C项顾炎武的话正是“天下兴亡,匹夫有责”的出处,完全符合题意;D项庄子的观点是道家无为思想,与题意相悖。

5、在初中政治教学中,以下哪种方法最能体现“理论联系实际”的教学原则?

A.纯粹的理论讲解

B.通过案例分析加深对理论的理解

C.死记硬背政治概念

D.反复进行模拟考试

答案:B

解析:“理论联系实际”的教学原则要求在教学中将理论知识与现实生活、具体案例相结合,使学生能够在实践中理解

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