Unit 1 Section Ⅲ Using language Developing ideas2023-2024学年新教材高一英语选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）.docx

Unit1SectionⅢUsinglanguageDevelopingideas2023-2024学年新教材高一英语选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高一英语选择性必修第一册Unit1SectionⅢUsinglanguageDevelopingideas。具体内容包括：

1.学习并掌握与日常生活相关的词汇和短语，如“makeadecision”，“giveanexample”，“thesame...as...”等。

2.运用已学的词汇和短语进行简单的口语交流和写作，例如描述个人喜好、给出建议等。

3.通过对文本材料的理解和分析，提高阅读技巧和思维能力，如推断作者观点、分析文章结构等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇和短语的学习：学生在初中阶段已接触到部分相关词汇，本节课将对其进行巩固和拓展，帮助学生更好地应用于实际情境中。

2.口语交流和写作：学生在初中阶段已具备一定的英语写作和口语表达能力，本节课将通过不同类型的任务，进一步提高学生的语言运用能力。

3.阅读技巧和思维能力：学生在初中阶段已学习过一些阅读技巧，本节课将通过更具挑战性的阅读材料，引导学生运用已有知识进行分析、推理和评价，培养学生的批判性思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听、说、读、写英语，并在日常生活中运用所学词汇和短语进行有效的沟通。

2.文化意识：通过阅读和分析文本材料，学生能够了解不同文化背景下的日常生活，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过对文本的理解和分析，学生能够培养批判性思维，如推断作者观点、分析文章结构等，并能运用所学知识解决实际问题。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的能力和效果，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇和短语的学习：本节课的核心内容之一是学习并掌握与日常生活相关的词汇和短语，如“makeadecision”，“giveanexample”，“thesame...as...”等。这些词汇和短语是英语基础知识的组成部分，对于提高学生的语言运用能力具有重要意义。

（2）口语交流和写作：本节课的另一项重点是运用已学的词汇和短语进行简单的口语交流和写作，例如描述个人喜好、给出建议等。通过这项任务，学生能够巩固所学知识，提高实际运用英语的能力。

（3）阅读技巧和思维能力：本节课还重点培养学生的阅读技巧和思维能力，如推断作者观点、分析文章结构等。这些技能对于学生深入理解文本、提高批判性思维具有重要作用。

2.教学难点：

（1）词汇和短语的学习：本节课中部分词汇和短语较为抽象，如“makeadecision”，“giveanexample”等，学生可能难以理解和记忆。因此，教师需要通过具体实例、情景模拟等方式，帮助学生更好地掌握这些词汇和短语。

（2）口语交流和写作：对于部分学生来说，运用所学词汇和短语进行口语交流和写作具有一定的挑战性。教师可以采取分层教学、小组合作等方式，引导学生积极参与，提高口语交流和写作能力。

（3）阅读技巧和思维能力：在阅读技巧和思维能力的培养方面，学生可能存在推断作者观点、分析文章结构等方面的困难。教师可以引导学生通过提问、讨论等方式，逐步培养学生的批判性思维和分析能力。

针对以上难点和重点，教师应采取有针对性的教学方法，如情景教学、分层教学、小组合作等，以帮助学生更好地掌握本节课的核心内容。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生用的英语教科书和练习册

-教师用的教学指导书和教学课件

-白板和记号笔

-录音机和听力材料

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle或Blackboard）

-英语学习网站或应用程序（如Duolingo、RosettaStone）

3.信息化资源：

-英语学习软件和在线课程

-英语学习视频和音频材料

-在线词典和翻译工具

-英语阅读材料和文章

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语练习

-阅读理解和写作任务

-互动式教学活动和游戏

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1SectionⅢUsinglanguageDevelopingideas