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第06讲用尺规作三角形与利用三角形全等测距离(6类热点题
型讲练)
1.理解角的有关概念:会用尺规按要求作三角形:已知两边及夹角作三角形,已知两角及夹边作三角形,已
知三边作三角形.
2.通过尺规作图的学习,培养观察分析、类比归纳的探究能力,加深对类比与转化、分类讨论等数学思想
的认识.
3.能利用三角形的全等解决实际问题,体会数学于实际生活的联系.
4.能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达,提高分析解决问题的能力.
知识点01利用尺规作三角形
在学习之前先要对尺规作线段和尺规作角熟练掌握并应用,根据给出的不同条件采用不同方法作出图形;
有三种基本类型:
(),,;
1已知三角形的两边及其夹角求作符合要求的三角形其作图依据是SAS
(),,;
2已知三角形的两角及其夹边求作符合要求的三角形其作图依据是ASA
()已知三角形的三边求作符合要求的三角形其作图依据是,,.
3SSS
知识点02利用三角形全等测距离
1当两点之间可以直接到达时,可以直接测量出两点之间的距离;当两点之间不能直接到达时,可以构造.
全等三角形,将不能到达的两点转化到能够到达的两点来进行测量.
2.通过构造全等三角形来进行测量有以下几种方法:
构造两边和它们的夹角对应相等的两个全等三角形;
构造两角和它们的夹边对应相等的两个全等三角形;
构造三边对应相等的两个全等三角形.
总结:利用三角形全等来设计测量方案:首先根据已有的条件和欲测量的问题进行分析,明确要运用哪种
方法来构建全等三角形,即将要用到哪种全等的判定方法;然后,在测量方案中把说明两个三角形全等所
需要的条件毫无遗漏地“测量到位”.
题型01结合尺规作图的全等问题
【例题】(-七年级下辽宁沈阳期末)已知··ABC,按图示痕迹做ABC,得到△ABC≌△ABC,则
2223
在作图时,这两个三角形满足的条件是()
A.ABAB,ACACB.BB,ABAB
C.AA,BB,CCD.ABAB,ACAC,BCBC
【答案】D
SSS
【分析】根据证明三角形全等即可.
本题考查作图复杂作图,全等三角形的判定等知识,解题的关键是读懂图象信息,属于中考常考题型.-
【详解】解:由作图可知,ABAB,BCBC,ACAC,
ABCABC
在和中,
ABAB
ACAC
BCBC
ABC≌ABCSSS
,
故选:D.
【变式训练】
.(-八年级上福建福州期中)用直尺和圆规作两个全等三角形,如图,能得到··△COD≌△COD的
12324
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