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第一章地理环境与区域发展
裂
要
数
型
考纲分析
1.理解区域的概念、特征和区域间的差异性、区域内部的
相对一致性。
2.通过两个不同区域自然环境和人类活动差异的比较,掌
握比较区域差异的基本思路和方法。
3.以我国的区域差异为例,从地图上获取有效信息,比较
我国三大自然区域环境、人类活动的区域差异,探究区内整体
特征和区际差异的形成原因。
4.学会区域发展阶段的分析方法,理解区域发展各阶段地
理环境对人类生产、生活的影响,掌握不同发展阶段地理环境
对人类生产、生活方式影响的对比、分析方法。
5.理解并掌握遥感、全球定位系统、地理信息系统的技术组
成,正确认识地理信息技术科学体系的核心内容。
6.理解并掌握遥感、全球定位系统和地理信息系统各自的应
用领域以及它们在各自应用领域中的作用。
7.正确理解数字地球的含义和作用。
8.学会3S信息图像的判读和信息的提取、解读方法,能够
正确区分3S各自的应用领域和功用。
高考方向
区域是地理学的主要研究对象之一,也是近几年高考的重点
内容。从考题形式来看,现在已由单纯考查地理常识向提供地形图、
轮廓图、并以经纬网定位来考查对区域特征的理解和掌握转变,重
在加强对地理知识应用能力的考查。从考核内容上看,既有自然地
理方面的知识(如:地形、河流、气候等),也有人文地理方面的
知识(如:交通、农业、工业、旅游等)。综观近几年的高考试题,
今后的命题趋向是:以区域地理环境为前提,结合当前有关的社会
热点和焦点问题为背景材料,运用本章的知识进行综合分析;其方
式主要从读图开始,考查自然地理各要素之间的关系及其对人类活
动的影响。以及地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
学案1~地理环境对区域发展的影响
二、区域概念及隐含内涵的剖析
对应训练
归纳探究
二、区域发展不同阶段及对区域
地理环境的影响
考点新整合考题例证对应训练
名师支招
归纳探究
一、区域概念及隐含内涵的剖析
区域是地球表面的空间单位,具有一定的区位特征。
内涵说明
是地球表面的空是地表的一部分,占有一定空间,这些空间可以
间单位是自然的、经济的、社会的……
有一定的范围范围有大有小,界线往往有过渡性特征,如干
和界线湿地区。但有的界线明确,如行政区
有一定的体系分级性或多级性、层次性
结构
客观存在性是人们按照不同的要求、对象加以划分的,
是主观对客观的反映
思维拓展:区域的三大特征及其实践意义
特征含义实践意义
区域内部各地理要素之间人类利用资源时,必须有综合的
整体性相互作用、相互影响,构考虑和对策,正确处理资源开发
成一个统一的整体利用与环境保护的关系
各个区域之间普遍存在着
差异性差异性;区域内部也有差因地制宜,扬长避短,
异促进区域发展
区域之间有着各种各样的
开放性联系,使地理空间呈现出加强区域合作,实现优势互补,
协调
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