- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
苏教版小学英语六下单词表学习策略汇总
一、教学内容
二、教学目标
1.学生能够熟练掌握并正确书写本节课所学单词;
2.学生能够在实际情景中运用所学单词进行简单交流;
3.学生能够通过单词表学习策略,提高自主学习英语的能力。
三、教学难点与重点
重点:单词的正确书写和发音;
难点:单词在实际情景中的运用。
四、教具与学具准备
1.教具:电脑、黑板、粉笔、挂图、录音机等;
2.学具:单词卡片、练习册、笔记本等。
五、教学过程
1.情景引入:教师通过展示图片,引导学生说出与图片相关的单词,为新课的学习做好铺垫;
2.单词讲解:教师逐个讲解单词的拼写、发音和意思,并让学生跟读;
3.例句展示:教师给出单词的例句,让学生理解并学会在实际情景中运用;
4.练习环节:教师设计不同难度的练习题,让学生巩固所学知识;
5.小组活动:学生分组进行单词接龙游戏,激发学习兴趣;
7.课后作业:布置相关的练习题,让学生巩固所学知识。
六、板书设计
1.课题:小学英语六下单词表学习;
3.重点单词的例句:
desk:Ihaveadeskinmyroom.
chair:Pleasesitdownonthechair.
door:Thedoorisopen.
window:Icanseetheoutsidethroughthewindow.
teacher:OurteacherisMs.Wang.
student:Heisastudent.
blackboard:Theteacherwritesontheblackboard.
pencil:Ineedapenciltowrite.
eraser:Theeraseriswhite.
ruler:Icanmeasurewiththisruler.
book:Ilikereadingbooks.
bag:Myschoolbagisblue.
shoes:Pleaseputonyourshoes.
clock:Theclockisticking.
fan:Thefanisturning.
teachersoffice:Iamgoingtotheteachersoffice.
school:Thisisourschool.
library:Ilikereadinginthelibrary.
playground:Weplayontheplayground.
classroom:Ourclassroomiscleanandtidy.
library:Ilikereadinginthelibrary.
sciencelab:Wedoexperimentsinthesciencelab.
musicroom:Wehavemusicclassinthemusicroom.
artroom:Wedrawintheartroom.
七、作业设计
1.请用所学的单词写一篇小作文,介绍自己的学校;
2.制作单词卡片,每张卡片上写一个单词,并配上图片;
3.跟家长一起找出生活中的英语单词,并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课通过单词表学习策略,学生掌握了所学单词的拼写、发音和意思,并能运用到实际情景中;
2.拓展延伸:鼓励学生课下多读英语绘本,提高英语阅读能力。
重点和难点解析
一、教学难点与重点
本节课的重点是单词的正确书写和发音,难点是单词在实际情景中的运用。
1.单词的正确书写和发音:学生需要掌握每个单词的正确拼写和发音,这是学习英语的基础。教师在讲解单词时,要强调字母的读音和拼写规则,让学生通过反复练习,熟练掌握每个单词的书写和发音。
2.单词在实际情景中的运用:学生要学会在实际情景中运用所学单词进行交流。教师可以通过展示图片、设计情景对话等方式,让学生在实际语境中练习使用所学单词,提高他们的语言运用能力。
二、教学过程
1.情景引入:教师可以通过展示图片或播放音频,引导学生说出与图片或音频相关的单词,为新课的学习做好铺垫。例如,展示一张学校教室的图片,让学生说出他们认识的单词,如desk、chair、door等。
4.练习环节:教师设计不同难度的练习题,让学生巩固所学知识。例如,教师可以设计选择题、填空题或连线题,让学生在练习中加深对单词的理解和记忆
文档评论(0)