三年级下册《陶罐和铁罐》18新教学精美比赛PPT课件x.pptx

陶罐和铁罐;学习目标;;我会写;;;小组讨论：你喜欢谁？不喜欢谁？理由是什么，找课文中相关的句子回答。;整体感知;读准每一个字，用讲故事一样的语调来读。;默读2到9自然段，完成学习任务单。

1.用——画出描写铁罐的语句。

2.用~~~画出描写陶罐的语句。

3.这几个自然段主要写什么？;“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧??有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”;;;时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。;捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。;“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”;人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。;我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点也都有缺点。;陶罐和铁罐;课堂演练;根据课文内容填空。

1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。

2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。;;作业：