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第二单元集体备课

本单元以“寓言故事”为，编排了4则寓言故事：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿

腿》《池子与河流》。这4则寓言故事涵盖古今中外，有古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克

雷寓言；文体有故事，也有诗歌。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容教学要点

守株待兔2

陶罐和铁罐2

鹿角和鹿腿22.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《守株待兔》。

3.能借助注释读懂文言文。

池子与河流14.能结合相关语句，体会人物不同的性格特点。读懂故事，明白道理。

5.能结合生活实际，对故事自己的看法。

1.积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。

口语交际2

2.能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。能尊重不同的想法。

1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。

习作22.能把自己看到的、想到的写清楚。

3.能与同学习作，并能根据同学的意见修改习作。

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。

2.能发现“源源不断、无忧无虑”等的特点，并能写出相同结构的

。

语文园地2

3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

4.能按照正确的格式写一个通知。

5.知道横画或竖画较多的字的书写要点，写好“艳、静”等8个字。

6.积累“邯郸学步、滥竽充数”等于寓言故事的成语。

1.自主阅读《古代寓言》《伊索寓言》《克雷寓言》3部寓言

作品，了解故事内容。

快乐读书吧2

2.能体会故事中的道理，并联系生活中的人和事深入理解。

3.能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家课外阅读的成果。

5守株待兔

▶教学目标

1.会认“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。能借助注释读懂课文，说出被宋国人笑话的。

3.能说出“阅读”中乘车人所犯的错误。

▶教学重难点

有感情地朗读课文，背诵课文。能借助注释读懂课文，说出被宋国人笑话的。

▶教学策略

1.识字写字

识