+第14课+当代中国的外交+教学设计 高二历史统编版2019选择性必修1+国家制度与社会治理.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

历史

年级

高二年级

学期

秋季

课题

当代中国的外交

教科书

书名：人教版（2019）历史选择性必修1国家制度与社会治理

出版社：人民教育出版社

教学目标

课标要求：

独立自主的和平外交政策的主要成就。

核心素养：

1.通过学习本课，了解当代中国外交在不同时段获得的不同成就，针对不同的国家与地区所对应的不同外交方针（时空观念）。

2.通过中国外交政策的形成，使学生掌握科学的历史研究方法，能够分析出政策背后形成的原因，并通过相关史实总结外交政策对中国的影响（唯物史观）。

3.通过史料分析，让学生能够探究独立自主和平外交政策三大方针的内涵意义（史料实证）。

4.了解建国初期三大外交方针的概念（历史解释）。

5.内政决定外交，通过学习中国的外交成果，了解祖国在一步步的变得强大起来，有利于增强学生的民族自豪感（家国情怀）。

教学内容

教学重点：

独立自主的和平外交政策的主要成就。

教学难点：

三个外交方针的内容

教学资源和教学方法

（一）教学资源

历史图片历史地图文字材料多媒体

（二）教学方法

讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合

板书设计

第14课当代中国的外交

一、独立自主立于世界

二、大开国门迈向世界

三、中国智慧影响世界

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

指导学生回顾中国古代的朝贡外交和近代的屈辱外交，提出问题“中国当代外交是一种什么样的外交？”。播放2021年中美高层战略对话中，杨洁篪霸气回怼美国的视频，让学生对当代中国独立自主和平外交和中国特色大国外交有初步印象。

1.课前预习。

2.学生观看相关外交新闻视频。

让学生初步了解本课的学习要点

一、立于世界：开创独立自主的和平外交

（一）背景

国内：结束屈辱外交、巩固政权的需要；

国际：两大阵营对抗

（二）内容——总方针：独立自主和平的外交政策

1.另起炉灶：不承认国民党政府同各国建立的外交关系，在新的基础上经过谈判同外国建立新的外交关系。

2.打扫干净屋子再请客：有步骤地彻底地摧毁帝国主义在中国的控制权，不承认国民党时代的一切卖国条约。

3.一边倒：中国坚定地站在社会主义和世界和平民主阵营一边。

（三）成就

1、新中国成立之初：奠定外交基础

2、50年代末至60年代初：逐步冲破封锁

3、70年代：打开外交新局面

（四）结合所学，依据地图为20世纪70年代的新中国外交提炼一组关键词。

1.同学们阅读课本，结合展示材料，回答新中国外交政策的背景。

2.阅读教材和史料，提取关键信息，探究三大外交方针的内容和作业，完成表格填写。

3.同学们阅读课本，总结建国初的外交成果。

4.课堂活动：同学们通过所学和史料，提炼70年代中国外交的关键词。

引导学生综合运用“背景与条件”等概念范畴，以“理论指导实践，实践丰富理论”“理论与实践辩证统一”等观点分析问题，理解新中国成立前后外交主张的形成是基于当时的国际和国内形势，并对之后新中国外交道路的发展产生了深远影响。

二、迈向世界：改革开放后的外交政策

（一）背景：外交政策的调整

（二）外交政策：全方位外交

（三）外交成就

1.与大国关系正常化。

2.巩固与发展周边国家关系

3.与世界各国建立不同伙伴关系。

①积极致力于与发展中国家合作

②积极推动区域和国际合作

③积极参与以联合国为中心的多边外交

1.同学们阅读课本，提取材料中的背景信息

2.同学们结合课本与课件，总结改革开放后的外交成果。

掌握必备基础知识

三、影响世界：中共十八大以来中国特色大国外交

（一）背景

中共十八大以来，面对深刻变化的国际形势，党中央深刻把握新时代中国和世界发展大势，在对外工作上进行一系列重大理论和实践创新，形成了习近平外交思想。

（二）十八大以来的外交关系

发达国家

妥善处理分歧，与俄罗斯、法国、德国、英国等世界主要国家的关系稳步发展。

周边国家

“亲、诚、惠、容“理念和“与邻为善，以邻为伴”方针。

非洲国家

提出“真、实、亲、诚”原则，加强与非洲国家之间的团结合作。

特点：全方位、多层次、立体化的外交布局

（三）十九大以来的外交关系

1.理论创新：一坚持三推动

2.实践创新

（1）构建对话而不对抗，结伴不结盟的国家交往新路

（2）提出中国方案，贡献中国智慧

思考点：你认为影响一个国家外交政策的因素有哪些？

1.阅读课本，回答十八大、十九大后外交政策的背景。

2.阅读教材，总结外交成果，探究十八大后外交方针的特点。

3.观看课件，总结十九大的外交政策的背景与外交成果。

4.结合所学知识，引导同学们思考：影响一个国家外交政策的因素有哪些？

1.掌握必备基础知识。

2.引导学生阅读教材和史料，提取关键时空信息并提炼观点，加强