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2.6希腊罗马古典文化教学设计2023--2024学年部编版历史九年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2.6希腊罗马古典文化教学设计2023--2024学年部编版历史九年级上册
教学内容
本节课的教学内容来自2023-2024学年部编版历史九年级上册第2.6节“希腊罗马古典文化”。本节课的主要内容包括:
1.希腊罗马古典文化的起源和发展背景。
2.希腊罗马古典文化的重要成果,如哲学、文学、艺术等方面的代表性成果。
3.希腊罗马古典文化对后世的影响,包括对西方文化的影响以及其在今天世界中的应用。
在教学过程中,我将引导学生了解和认识希腊罗马古典文化的特点,通过分析其代表性成果,使学生能够深入理解希腊罗马古典文化的精神内涵,并认识到其对后世的重要影响。同时,结合学生的实际情况,我将注重培养学生的独立思考能力和批判性思维,使学生在学习过程中能够形成自己的见解和认识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.历史学科核心素养:通过学习希腊罗马古典文化,使学生能够掌握历史学科的基本研究方法和思维方式,培养时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。
2.批判性思维:引导学生对希腊罗马古典文化的重要成果进行深入分析,培养学生的批判性思维,使学生能够独立思考、提出自己的见解。
3.文化素养:通过学习希腊罗马古典文化,使学生能够了解和尊重不同文化,提高自身的文化素养,培养全球视野。
4.创新与实践能力:鼓励学生在学习过程中提出新的观点和思考,培养学生的创新精神;同时,引导学生将所学知识应用到实际生活中,提高实践能力。
在本节课的教学过程中,我将注重培养学生的学科核心素养,提高他们的批判性思维、文化素养和创新与实践能力,使学生在学习历史的过程中能够形成自己的见解和认识。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)希腊罗马古典文化的起源和发展背景:引导学生了解希腊罗马古典文化的起源,如古希腊的城邦制度、古罗马的共和国和帝国等,以及这些历史背景对希腊罗马古典文化的影响。
(2)希腊罗马古典文化的重要成果:通过分析哲学、文学、艺术等方面的代表性成果,如苏格拉底的“认识自我”、柏拉图的“理想国”、亚里士多德的“逻辑学”、古希腊的悲剧和喜剧、古罗马的法律制度等,使学生深入理解希腊罗马古典文化的精神内涵。
(3)希腊罗马古典文化对后世的影响:探讨希腊罗马古典文化对西方文化的影响,如民主制度、法律制度、哲学思想等,以及其在今天世界中的应用,如奥林匹克运动会、建筑风格等。
2.教学难点:
(1)希腊罗马古典文化的复杂性和多样性:希腊罗马古典文化包含了许多不同的领域和内容,如哲学、文学、艺术、政治等,学生难以全面理解和掌握。因此,需要教师有针对性地讲解和引导学生进行深入学习。
(2)希腊罗马古典文化与现实世界的联系:学生可能难以理解希腊罗马古典文化对现实世界的影响和应用,如民主制度、法律制度等。教师可以通过案例分析和讨论,帮助学生建立联系,提高他们的认识。
(3)学生对古希腊罗马历史背景的了解:由于学生对古希腊罗马历史背景的了解有限,可能会影响他们对希腊罗马古典文化的理解。因此,教师需要重点讲解和引导学生了解历史背景,为他们学习希腊罗马古典文化奠定基础。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
(1)讲授法:在介绍希腊罗马古典文化的起源和发展背景时,教师可以通过讲授法向学生传授知识,帮助学生建立框架体系。
(2)讨论法:在分析希腊罗马古典文化的重要成果时,教师可以组织学生进行小组讨论,鼓励他们分享自己的见解,培养学生的批判性思维。
(3)案例研究法:在探讨希腊罗马古典文化对后世的影响时,教师可以选取具有代表性的案例进行分析,如奥林匹克运动会、建筑风格等,帮助学生更好地理解知识。
(4)项目导向学习:教师可以为学生布置项目任务,如让学生设计一场古希腊罗马文化的展览或表演,从而提高学生的实践能力和创新能力。
2.设计具体的教学活动:
(1)角色扮演:让学生扮演古希腊罗马时期的哲学家、政治家等角色,通过表演的形式,让学生更深入地了解当时的文化背景和思想观念。
(2)实验:开展古代希腊罗马时期的艺术、文学、哲学等领域的实验活动,如古希腊悲剧表演、罗马法律模拟审判等,增强学生对知识的理解和记忆。
(3)游戏:设计关于古希腊罗马文化的游戏,如历史知识问答、文化探索等,以提高学生的参与度和学习兴趣。
3.确定教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:教师可以利用PPT展示古希腊罗马文化的图片、地图、时间线等资料,帮助学生直观地了解文化发展过程。
(2)视频:播放关于古希腊罗马文化的纪录片、电影片段等,让学生更直观
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