2033三年级数学下册 一 两位数乘两位数第7课时 练习二教案 苏教版.docx

2033三年级数学下册一两位数乘两位数第7课时练习二教案苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版2033三年级数学下册第七课时“两位数乘两位数”的练习二。本节课的教学内容与学生已有知识有密切联系，学生在之前的学习中已经掌握了两位数乘一位数的方法，本节课将在这个基础上进一步引导学生学习两位数乘两位数的计算方法。

具体内容包括：

1.进一步理解两位数乘两位数的计算法则；

2.熟练运用两位数乘两位数的计算法则进行计算；

3.通过练习，提高学生的计算准确性和速度。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，为学生提供了系统的学习路径，有助于学生巩固已学知识，提高数学素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.知识与技能：学生能够掌握并运用两位数乘两位数的计算方法，提高计算准确性和速度。

2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，学生能够理解两位数乘两位数的计算法则，培养解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生在参与练习的过程中，培养对数学的兴趣，增强自信心，树立克服困难的决心。

本节课的核心素养目标符合新教材的要求，注重学生的全面发展，为学生的终身学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.两位数乘两位数的计算方法。

2.提高计算准确性和速度。

难点：

1.理解并掌握两位数乘两位数的计算法则。

2.运用计算法则进行复杂计算时的准确性。

解决办法：

1.通过具体例题，引导学生理解两位数乘两位数的计算法则，让学生在实际计算中掌握方法。

2.设计多样化的练习题，让学生在练习中逐渐提高计算速度和准确性。

3.鼓励学生进行交流讨论，分享计算心得，互相学习，共同进步。

4.教师进行个别辅导，针对学生的薄弱环节进行针对性训练，帮助学生克服困难。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合练习法进行教学。教师通过讲解两位数乘两位数的计算法则，引导学生理解并掌握计算方法。在讲解过程中，穿插典型例题和练习题，让学生在实践中运用所学知识，提高计算能力。

2.组织学生进行小组讨论和合作交流。学生分组进行练习，相互检查、讨论解题方法，分享心得体会。教师巡回指导，引导学生积极参与，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.运用多媒体教学资源。教师利用PPT展示两位数乘两位数的计算过程，让学生更直观地理解计算方法。同时，播放数学动画片或教学视频，激发学生的学习兴趣，丰富教学手段。

4.实施分层教学。针对不同学生的学习水平和能力，教师设计不同难度的练习题，让每个学生都能在练习中找到自己的位置，逐步提高。

5.创设情境，激发学生兴趣。教师可以设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中练习两位数乘两位数的计算，提高学生的学习积极性。

6.注重个别辅导。教师关注学生的个体差异，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。

7.及时反馈，巩固成果。教师在课后及时批改学生的练习作业，给予反馈，指出错误，让学生及时巩固所学知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕两位数乘两位数的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解两位数乘两位数的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解两位数乘两位数的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的数学故事或实际案例，引出两位数乘两位数的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解两位数乘两位数的计算法则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握两位数乘两位数的计算方法。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体