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北师大版三下书法教学计划
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版三年级下册《书法》教材,主要涉及第五章“硬笔书写”中的内容。具体包括:1.学习正确的握笔姿势和书写姿势;2.掌握硬笔书写的基本技巧,如运笔、转折、收笔等;3.学习书写规范的汉字,如横、竖、撇、捺等基本笔画;4.练习书写简单的词语和句子。
二、教学目标
2.学生能够掌握硬笔书写的基本技巧,如运笔、转折、收笔等。
3.学生能够书写规范的汉字,如横、竖、撇、捺等基本笔画,并练习书写简单的词语和句子。
三、教学难点与重点
重点:正确的握笔姿势和书写姿势,硬笔书写的基本技巧。
难点:掌握书写规范的汉字,如横、竖、撇、捺等基本笔画,并练习书写简单的词语和句子。
四、教具与学具准备
教具:毛笔、墨汁、宣纸、练习本、田字格纸。
学具:学生自带的硬笔书法用品,如铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师展示一幅优秀的硬笔书法作品,引导学生欣赏并讨论作品的优点,激发学生对硬笔书法的兴趣。
2.讲解握笔姿势和书写姿势(5分钟)
教师示范正确的握笔姿势和书写姿势,强调握笔时手指的力度和书写时手腕的运用。学生跟随教师一起练习,纠正错误的握笔和书写姿势。
3.讲解硬笔书写的基本技巧(10分钟)
教师讲解硬笔书写的基本技巧,如运笔、转折、收笔等,并通过示范和练习让学生掌握这些技巧。
4.书写规范的汉字(10分钟)
教师引导学生观察田字格中的汉字,讲解汉字的基本笔画,如横、竖、撇、捺等。学生跟随教师一起书写,注意笔画的顺序和规范。
5.书写词语和句子(10分钟)
教师给出一些简单的词语和句子,要求学生独立书写,注意字与字之间的间距和整体的布局。教师巡回指导,及时纠正学生的错误。
6.展示与评价(5分钟)
学生将自己的作品展示给同学和老师,大家共同评价,教师给予表扬和鼓励。
六、板书设计
板书设计如下:
正确的握笔姿势和书写姿势
硬笔书写的基本技巧:
运笔
转折
收笔
书写规范的汉字:
横、竖、撇、捺等基本笔画
书写词语和句子
七、作业设计
词语:山、水、花、鸟、太阳、月亮
句子:春天来了,万物复苏。
2.答案:
山:竖、横折、横、竖、横
水:竖、横折钩、撇、捺
花:撇、横折、竖、横折、撇、捺
鸟:撇、横折钩、点、撇、捺
太阳:横、竖、撇、捺
月亮:撇、横折钩、点、横、竖
春天来了,万物复苏:横、竖、撇、捺、横、竖、撇、捺、横、竖、撇、捺、横、竖、撇、捺、横、竖、撇、捺
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:
在本节课中,学生掌握了正确的握笔姿势和书写姿势,硬笔书写的基本技巧,能够书写规范的汉字,并练习书写简单的词语和句子。但在书写过程中,部分学生对笔画的顺序和运笔的力度把握仍有待提高。在今后的教学中,我将继续强调书写规范,加强学生的书写练习,提高学生的硬笔书法水平。
拓展延伸:
学生可以利用课余时间进行硬笔书法作品的创作,如写一封信给远方的亲友,或者创作一首诗歌,展示自己的硬笔书法水平。同时,可以组织硬笔书法比赛,激发学生的学习兴趣,提高学生的硬笔书法能力。
重点和难点解析
一、正确的握笔姿势和书写姿势
1.握笔姿势:正确的握笔姿势应该是用拇指、食指和中指轻轻握住笔杆,食指和拇指相对,中指支撑笔杆,笔尖朝下。这样的握笔姿势可以保证书写时的稳定性和控制力。
2.书写姿势:正确的书写姿势包括坐姿和握笔姿势。坐姿要求身体坐直,双脚平放地面,手臂自然下垂,手腕放松。握笔姿势要求笔杆与桌面成45度角,笔尖朝下,手腕轻轻放在桌面上,不要用力过猛。
二、硬笔书写的基本技巧
1.运笔:运笔是硬笔书写的基础,要求手腕灵活,用力均匀。运笔时,手腕和手指要协调配合,轻轻推动笔尖,使笔画流畅自然。
2.转折:转折是书写过程中常见的技巧,要求在转折处用力适当,使笔画连接自然。转折时,笔尖要稍微停顿,然后改变方向,保证转折处的平稳和流畅。
3.收笔:收笔是书写的一步,要求用力适中,使笔画的结尾干净利落。收笔时,笔尖要稍微上提,然后迅速离开纸面,保证笔画的完整和整洁。
三、书写规范的汉字
1.横:横画是汉字书写的基础,要求笔尖垂直,用力均匀。书写横画时,笔尖从左至右,一气呵成,保证横画的平直和稳定。
2.竖:竖画是汉字书写的重要部分,要求笔尖垂直,用力均匀。书写竖画时,笔尖从上至下,一气呵成,保证竖画的直立和稳定。
3.撇:撇画是汉字书写的特色部分,要求笔尖由上至下,逐渐变细。书写撇画时,笔尖要稍微停顿,然后逐渐变细,保证撇画的流畅和自然。
4.捺:捺画是汉字书写的重点部分,要求笔尖由上至下,逐渐变粗。书写捺画时,笔尖要稍微停顿,然后逐渐变粗,保证捺画的稳定和有力。
四、书写词语和句子
1.词语:书写词语时,要注意字与字之间的间距和整体的布局。每个
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