人教版语文教案实施心得.docx

人教版语文教案实施心得

教案实施心得

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版语文教材八年级上册第五单元的第24课《背影》。本课主要讲述了作者朱自清先生童年时与父亲分别的情景，以及父亲在他心中的形象。文章通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲的敬爱和感激之情。

二、教学目标

1.能够理解文章的基本内容，把握作者对父亲的情感。

2.能够分析文章的写作手法，体会作者通过细节描写表达情感的方式。

3.能够提高自己的朗读和表达能力，培养对父母的感恩之心。

三、教学难点与重点

重点：理解文章的基本内容，把握作者对父亲的情感。

难点：分析文章的写作手法，体会作者通过细节描写表达情感的方式。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔

2.学具：教材、笔记本、文具

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

通过播放朱自清的《背影》朗读视频，让学生初步感受文章的情感氛围。

2.自主学习（10分钟）

让学生独立阅读课文，理解文章内容，标记出不理解的地方。

3.课堂讲解（15分钟）

讲解课文内容，分析作者的写作手法，引导学生理解作者对父亲的情感。

4.例题讲解（10分钟）

选取课文中的典型例句，讲解作者如何通过细节描写表达情感。

5.随堂练习（10分钟）

让学生运用所学，模仿作者的写作手法，描写自己父母的背影。

6.课堂小结（5分钟）

7.作业布置（5分钟）

让学生写一篇关于父母的感恩作文，要求结合自己的实际经历，表达出对父母的感激之情。

六、板书设计

背影

爱

父：深沉、伟大

子：敬爱、感激

七、作业设计

1.题目：以“父母的关爱”为主题，写一篇作文。

答案：

父母的关爱

我们每个人都有父母，他们默默地为我们付出，无私地关爱着我们。每当我回想起自己的成长历程，心中总是充满了对父母的感激之情。

在我学习上遇到困难时，父母总是耐心地辅导我，帮助我解决问题。他们从不催促我，只是鼓励我，让我相信自己能够做到。每当我取得好成绩时，父母总是第一个为我高兴，他们的笑容是我最大的动力。

父母不仅关心我的学习，还关心我的身体健康。他们时常提醒我注意饮食，不要吃太多油腻的食物，多锻炼身体。每当我生病时，父母总是守在我床前，给我喂药、量体温，直到我康复。

我知道，父母的爱是无私的，是无条件的。他们为了我，甘愿付出一切。我也要学会感恩，珍惜父母的爱，努力做一个对社会有用的人。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解朱自清的《背影》，让学生理解了文章的基本内容，分析了作者的写作手法，并引导学生体会作者对父亲的情感。通过例题讲解和随堂练习，学生能够运用所学，描写自己父母的背影，表达出对父母的感激之情。

在教学过程中，我注重了学生的自主学习，培养了他们的独立思考能力。同时，通过课堂讲解和例题讲解，我引导学生深入理解文章的内容和写作手法，提高了他们的语文素养。

在作业设计中，我让学生写一篇关于父母的感恩作文，让他们结合自己的实际经历，表达出对父母的感激之情。这样的作业既能够巩固课堂所学，又能够培养学生的感恩之心。

总的来说，本节课的教学达到了预期的效果，学生对文章的理解和写作能力的提高都有明显的提升。但在课堂讲解中，我可能过于注重内容的讲解，而忽视了学生的参与度。在今后的教学中，我将继续改进教学方法，提高学生的课堂参与度，让他们更好地理解和运用所学知识。

拓展延伸：

1.让学生收集其他关于父母关爱的文章或故事，进行阅读和分享。

2.组织一次以“父母的爱”为主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对父母的感激之情。

重点和难点解析

一、自主学习环节

在自主学习环节，学生独立阅读课文《背影》，理解文章内容，并标记出不理解的地方。这一环节的目的是让学生对课文内容有一个初步的把握，发现自己的疑问，为后续的课堂讲解和讨论做好准备。

重点和难点解析：

1.学生在阅读课文时，可能对一些生僻词汇或古代背景知识不理解，可以在课文中做标记，待教师讲解时重点关注。

2.学生可能对作者朱自清的写作手法和表达情感的方式感到困惑，可以在文中标注出来，课堂上与教师和同学一起探讨。

二、课堂讲解环节

在课堂讲解环节，教师讲解课文内容，分析作者的写作手法，引导学生理解作者对父亲的情感。这一环节的目的是让学生深入理解课文，把握文章的主旨和情感内核。

重点和难点解析：

1.教师在讲解课文时，可以重点解析文章中的细节描写，如父亲的行为、言语和背影等，让学生理解这些细节描写对表达情感的重要性。

2.教师可以举例说明作者如何通过细节描写来表达自己对父亲的敬爱和感激之情，让学生体会作者的情感。

三、例题讲解环节

在例题讲解环节，教师选取课文中的典型例句，讲解作者如何通过细节描写表达情感。这一环节的目的是让学生学会分析作者的写作手法，并能够运用