学生毕业教育与管理制度手册.pdf

2018-2019

〇

目录

学校概况1

第一部分本科教育基本情况2

一、优化办学定位体系，明确人才培养目标2

二、优化专业结构布局，合理设置学科专业2

三、增加本科学生占比，生源质量不断提高4

第二部分师资与教学条件5

一、教师总量稳步增长，教师结构得到优化5

二、加强教师培养培训，提升教师综合能力6

三、健全岗位考核机制，完善师德奖惩制度7

四、搭建教师发展平台，实施双向晋升渠道8

五、完善工资体系制度，优化工资结构组成8

六、加大教学经费投入，确保教学运行需要8

七、持续强化基础建设，办学条件持续优化8

第三部分教学建设与改革10

一、切实坚持以本为本，全面加强专业建设10

二、深化课程教学改革，课程建设成效凸显11

三、强化实践教学环节，提高学生实践能力12

第四部分专业培养能力13

一、培养目标定位准确，符合区域经济需求13

二、全面落实立德树人，育人成效显著提升13

三、优化课程体系模块，构建学科育人体系14

四、构建教育服务体系，推进创新创业教育15

五、注重优良学风培育，育人成效业已呈现16

第五部分质量保障体系17

一、落实教学中心地位，齐抓共管保障教学17

二、构建质量保障体系，推进质量文化建设18

第六部分学生学习效果19

一、教育教学成效显著，学生学习满意度高19

二、综合素质全面提升，就业质量显著提高21

第七部分特色发展22

一、造福桑梓出资办学，回馈社会兴办教育22

二、创建教师培训模式，提升教师教学能力22

三、助力学生多元发展，培养质量不断提升23

第八部分需要解决的问题23

一、师资队伍建设有待进一步加强23

二、教育教学改革有待进一步深化23

三、实践教学体系有待进一步优化24

四、科学研究水平有待进一步提升24

附件：山东华宇工学院2018-2019学年本科教学质量报告核心支撑数据一览表..25

学校概况

山东华宇工学院由德州亚太集团有限公司出资举办。学校的前身是创建于2002

年的德州华宇学校；2004年，学校改建为专科层次的山东华宇职业技术学院；2014

年，学校升格为全日制普通本科高校。

学校全日制在校生13957人，其中本科生4933人，专科生7422人。现有专任教

师635人，外聘教师287人，具有副高级及以上职称的教师209人，占专任教师数的

32.91%；具有硕士及以上学位的教师371人，占专任教师数的58.43%；“双师型”教

师164人，占专任教师数的25.83%。设有27个本科专业，涵盖工学、管理学、艺术

学、文学四大学科门类。

学校占地面积816845.68平方米，建筑面积470427.75平方米；教学科研仪器设

备总值9840万元；建有176个实验实训场所；建有5.2万平方米的图书馆，馆藏图

书118.52万册。

学校现有山东省民办本科高校优势特色专业5个，山东省高等职业学校特色专业

建设点3个，省级品牌专业群1个，省级教学团队2个；建有省级高校科研创新平台

1个，市级重点实验室4个，市级社会科学研究基地2个。近年来，教师出版专著2

部；公开发表各类学术论文900余篇，其中SCI收录5篇，EI收录5篇，CPCI收录

26篇，北大核心学术论文25篇；师生获得专利授权160余项；主持全国教育科学规

划教育部重点课题子课题1项，山东省高等学校教学改革项目26项，山东省高校科

研计划项目23项，山东省重点研发计划（软科学部分）项目2项，山东省教育科学

规划课题22项，教育部高等学校专业教指委教改教研课题16项；获得山东省教学成

果奖5项，其中一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项；获得山东省教育科学优秀成

果奖二等奖1项，三等奖1项，山东省职业教育优秀科研成果三等奖3项。

学生参加各级各类技能大赛成绩显著，获得国家级奖项1