《木兰诗》-精品PPT课件10.pptx

;花木兰简介;;想一想：

合作探究;木兰诗;

人物赏析：

你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？;唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。;阿爷无大儿，

木兰无长兄。

愿为市鞍马，

从此替爷征。;旦辞爷娘去，暮宿黄河边，

不闻爷娘唤女声，

但闻黄河流水鸣溅溅。;万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。;归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。;出门看火伴，火伴皆惊忙，

同行十二年，不知木兰是女郎。;人物形象分析;;①第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，作用是什么?

②第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗?

③第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操?

④第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情?

⑤结尾附文在文中起什么作用?

⑥这首诗的中心思想是什么呢?;—夸张、顶真，军情紧急;归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。;爷娘闻女来，出郭相扶将；

阿姊闻妹来，当户理红妆；

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊;雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？;互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。;东市买骏马，

西市买鞍鞯，

南市买辔头，

北市买长鞭。;译一译(注意整体意思);三、译一译(注意整体意思);三、译一译(注意整体意思);三、译一译(注意整体意思);1、问女何所思，问女何所忆。;2、军书十二卷，卷卷有爷名。;3、爷娘闻女来，出郭相扶将；

阿姊闻妹来，当户理红妆；

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。;二、找一找;采用了互文修辞手法的句子有：;对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。

严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。

宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。;对偶句有：;艺术特色;;阅读《木兰诗》，完成练习;解释红色的词;2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）

A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。

B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

;3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）

A．采用对比手法，反映战争紧迫。

B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。

D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。;;5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）

①不闻机杼声，惟闻女叹息。

②阿爷无大儿，木兰无长兄。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A．比喻对偶反复夸张

B．对偶对偶排比对偶

C．借代反复排比对偶

D．对偶反复对偶比喻;6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）

A．写征程的遥远和军情的急迫。

B．写战争到来的悲凉气氛。

C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

D．写行军旅途的欢快。;7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（）

A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。

C．万里赴/戎机，关山度/若飞。

D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。;祝你一路顺风!;;

名言摘抄

36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙

38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

39、天

才出于勤奋。——马克思

40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊

41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰·洛克

42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若

43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若

45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯

47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪