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第二节探究环境污染对生物的影响
核心素养通过对“人类活动对生态环境的影响”分析,引导学生形成“人类活动对
生态环境有正、负两方面的影响”的辩证思维。
教材分析以在第一节,学生通过分析人类活动影响生态的实例,知道了人类的许多活
及教学设想动正在破坏生态环境,造成环境污染。本节的学习,就是在此基础上进一
步探究环境污染对生物究竟有哪些影响。学生对于实验探究的方法有所
了解,但亲自设计和实施探究实验的训练却很少,对于实验的设计有时候
构想不够完善,需要教师提前对于实验方案给予指导。并提供时间,场地
和材料让学生完成探究实验。本节主要是通过设计和实施探究活动,以
及检测周围环境的污染情况,让学生切实感受到环境污染对生物的影响,
从而意识到保护环境的重要性,培养学生的环保意识。
新设计1、大胆走出原教材框架,创造性的使用教材。
将本节分为2学时,第1学时:以小组合作拟定一份日常生活中保护生态
环境的计划为重要教学目标;第2学时:结合我校正在研究中的省级课题
“项目式学习活动的设计与研究”,让学生课外开展项目式学习活动并完
成项目式学习任务,最后在课堂上完成项目式学习活动成果的汇报。
2、运用多种信息技术手段,实现信息技术与课堂教学深度融合。
学情分析该班是六年一贯制特色班,学生的思维比较活跃,动手能力也比较强。他
们八年级同时开设了生物和化学课程,经过一年的学习生物和化学都有了
一定的基础,这些都为探究实验的设计和实施奠定了基础。另外这些孩子
的自学能力比较强,在网络上能够搜集和整理到许多有效信息,这些都为
本节课的教学设计奠定了基础。
教学目标1.设计并完成探究实验。
2.过探究实验,使学生清楚地认识到环境污染对生物能造成不良影响。
3.发展学生收集资料,运用资料说明问题的能力及表达交流合作的能力。
教学重点设计并完成探究实验,分析结果得出结论。认识到环境污染对生物有严重
的影响。
教学难点探究实验的设计。
课前准备指导学生设计并完成探究实验,记录过程和结果形成PPT
教学步骤教师活动学生活动设计意图
导入新课特朗普退出《巴黎协议》,世认真听讲引导学生关注实
界舆论一片哗然,遭到各界的时热点,关注全
批评和抗议,为什么全世界人球气候问题,激
1
民都强烈的意识到要保护环境发学生的求知
呢?我们的地球在遭受什么?欲。
简单介绍全球主要的环境问
题:温室效应,臭氧空洞,酸
雨,土地荒漠化,海洋污染、
淡水资源短缺以及生物多样性
减少,生物的减少与这些环境
污染有必然的联系么?之前各
小组针对环境污染的不同方面
进行了探究,请各个小组来汇
报你们的探究成果。
第一组
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