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第二节探究环境污染对生物的影响
核心素养通过对“人类活动对生态环境的影响”分析，引导学生形成“人类活动对
生态环境有正、负两方面的影响”的辩证思维。
教材分析以在第一节，学生通过分析人类活动影响生态的实例，知道了人类的许多活
及教学设想动正在破坏生态环境，造成环境污染。本节的学习，就是在此基础上进一
步探究环境污染对生物究竟有哪些影响。学生对于实验探究的方法有所
了解，但亲自设计和实施探究实验的训练却很少，对于实验的设计有时候
构想不够完善，需要教师提前对于实验方案给予指导。并提供时间，场地
和材料让学生完成探究实验。本节主要是通过设计和实施探究活动，以
及检测周围环境的污染情况,让学生切实感受到环境污染对生物的影响，
从而意识到保护环境的重要性，培养学生的环保意识。
新设计1、大胆走出原教材框架，创造性的使用教材。
将本节分为2学时，第1学时：以小组合作拟定一份日常生活中保护生态
环境的计划为重要教学目标；第2学时：结合我校正在研究中的省级课题
“项目式学习活动的设计与研究”，让学生课外开展项目式学习活动并完
成项目式学习任务，最后在课堂上完成项目式学习活动成果的汇报。
2、运用多种信息技术手段，实现信息技术与课堂教学深度融合。
学情分析该班是六年一贯制特色班，学生的思维比较活跃，动手能力也比较强。他
们八年级同时开设了生物和化学课程，经过一年的学习生物和化学都有了
一定的基础，这些都为探究实验的设计和实施奠定了基础。另外这些孩子
的自学能力比较强，在网络上能够搜集和整理到许多有效信息，这些都为
本节课的教学设计奠定了基础。
教学目标1.设计并完成探究实验。
2.过探究实验，使学生清楚地认识到环境污染对生物能造成不良影响。
3.发展学生收集资料，运用资料说明问题的能力及表达交流合作的能力。
教学重点设计并完成探究实验，分析结果得出结论。认识到环境污染对生物有严重
的影响。
教学难点探究实验的设计。
课前准备指导学生设计并完成探究实验，记录过程和结果形成PPT
教学步骤教师活动学生活动设计意图
导入新课特朗普退出《巴黎协议》，世认真听讲引导学生关注实
界舆论一片哗然，遭到各界的时热点，关注全
批评和抗议，为什么全世界人球气候问题，激
1
民都强烈的意识到要保护环境发学生的求知
呢？我们的地球在遭受什么？欲。
简单介绍全球主要的环境问
题：温室效应，臭氧空洞，酸
雨，土地荒漠化，海洋污染、
淡水资源短缺以及生物多样性
减少，生物的减少与这些环境
污染有必然的联系么？之前各
小组针对环境污染的不同方面
进行了探究，请各个小组来汇
报你们的探究成果。
第一组
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