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统编版二年级语文上册第八单元教学评一致性学历案

第八单元课题相处

【识字与写字】

喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。累计认识常用汉字41个，读

准2个多音字，其中会写25个字，会写27个词语。有初步的独立识字能

力。

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意

间架结构。养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

初步感受汉字的形体美。

【阅读与鉴赏】

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

课3.诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

4.尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图

标书的习惯。

5.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文4篇(段)。课外阅读总

要量不少于1.5万字。

【表达与交流】

求1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。

2.能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在

写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

4.根据表达的需要，学习使用常用的标点符号。

【梳理与探究】

1.观察字形，体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字，感知汉字与生活

的联系。

2.观察大自然，积累活动体验。结合语文学习，用口头或图文等方式整理、

表达自己在活动中的见闻和想法。

1.通过借助图片、熟字、动作演示、加一加、形声字构字规律识字、教

师指导示范、交流展示等活动，认识本单元51个二类生字，2个多

字，写出字31个和词语33个，做到规范、端正、整洁，写字姿势正

单确，有初步的独立识字能力，养成良好的书写习惯，提高初步的审美能

力。

元2.通过自由读、分角色、默读、演一演、观察图片、联系生活实际猜字

等活动，用普通话正确、流利地朗读课文，积累词语，借助提示讲述故事，

目说出故事道理，说一说怎样与人相处，提高语言理解能力、思维能力、审

美能力。

标3.通过诵读课文、交流讨论等方式，仿照课文写贺卡，替小熊送给松鼠，

与大家交流，展示综合性学习的成果，做到说清楚内容。培养思维能力、

语言理解和运用能力。

单本单元围绕“相处”这一主题编排了«狐假虎威»«纸船和风筝»«风娃娃»

三篇课文。课文《狐假虎威》讲的是一现象蒙蔽双眼。《纸船和风筝》讲

述的是发生在小熊和松鼠之间的动人友谊，小小的纸船和风筝是它们友谊

元联结的纽带。《风娃娃》讲述的是风娃娃以为自己有力气就能办好事，结

果好心办了坏事，让孩子们明白做事情光有好的愿望不行，还要看是不是

真的对别人有用。

知这三篇课文侧重于体现让学生从中感受应该怎样与人相处。本单元还有多

幅插画，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。借助图片

讲述课文。在语文园地八中学生能够借助词句信息进行讲述的能力，体现

识出“学习课文的语言表达，积累语言”的教学重点。

结

构

“综合运用多种方式自主识字、自主阅读”是本单元教学的重点。一年

设级则编排连环画课文，引导学生遇到不认识的字借助图画、字形特点。联

系生活经验等方法猜字阅读。在此基础上，本册安排了《纸船和风筝》《风

计娃娃》两篇全文不注