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怎样有效的進行課堂导入？
主讲：杨薇宁
助讲：杜甜贾文文刘佳
课堂导入
概念：
积极的思维活動有助于課堂
教學成功
导入激发思维愛好
課堂导入的几种措施
•故事导入法
•情景导入法
•歌曲导入法
•置疑导入法
•复习衔接导入法
•直观导入法
•比较分析导入法
•游戏导入法
课堂导入
010203
游戏导入法故事导入法图片导入法
游戏导入法
概念：
語言、环境、活動、等多种手段
制造情境
激发愛好，诱发思维
举例
問询：Whattimeis
it?
回答：Itissixo’
clock.
作用
•激发學生學习愛好
•化难為易，更快掌握知识
•減轻學生學习承担，符合综合素质
规定
注意事项
•要有目的性和趣味性
•设置明确的游戏规则
•引导學生的思索方向
故事导入法
概念：
选用与教學内容有关的新闻或故
事或实际生活事例，描述過程中
潜移默化地把學生思维带入課文
正題的壹种导課方式。
举例
作用
•培养學生的思维能力
•加深對課文内容的理解
•集中注意力
注意事项
故事内容要与新課内容有紧
的联络
故事自身生動有趣，對學生具
有启发性
故事要短小精悍
图片导入法
概念：
图片、图表、等直观教具
引导學生在观测中提出問題
引导學生观测、思索、分析
举例
举例
使至塞上
王维
單車欲問边，属国過居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，長河落曰圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
作用
使學生获得丰富的感性材料，加深對事
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