3.10《动物的感官》（教学设计）- 2023-2024学年一年级上册科学 冀人版.docx

3.10《动物的感官》（教学设计）-2023-2024学年一年级上册科学冀人版

授课内容

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教学内容分析

《动物的感官》是2023-2024学年一年级上册科学冀人版教材中的一节示范课。本节课的主要教学内容围绕着动物的感官展开，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。通过观察和实验，让学生了解不同动物的感官特点，以及感官在动物生活中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了生物的基本特征，对生物有一定的了解。在《动物的感官》这一节课中，学生将在已有知识的基础上，进一步探索动物的感官特点，加深对生物的认识。通过观察和实验，学生能够更好地理解动物的感官功能，并将其与人类自身的感官进行对比，从而提高学生的观察能力和思考能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力和科学思维。通过观察和实验，学生能够培养观察能力、提出问题和解决问题的能力。在探索动物感官的过程中，学生将运用比较和分类的科学思维方法，分析和总结不同动物感官的特点和功能。此外，学生还将培养科学态度，积极参与课堂活动，尊重事实和证据，勇于提出自己的观点。通过本节课的学习，学生将提高科学探究能力和科学思维，培养对科学的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：1.动物的感官特点和功能。2.学生通过观察和实验，分析和总结不同动物感官的特点和功能。

难点：1.学生对动物感官功能的理解和运用。2.学生进行科学探究和解决问题的能力。

解决办法：1.利用实物和图片，直观地展示不同动物的感官，帮助学生理解和记忆。2.设计有趣的实验和活动，让学生亲身体验和观察动物感官的功能，提高学生的实践能力。3.提供具体的例子和案例，引导学生运用比较和分类的科学思维方法，分析和总结不同动物感官的特点和功能。4.鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解决，培养学生的科学态度和团队合作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解动物感官功能时，教师可以提问：“你们知道动物是如何感知世界的吗？”引导学生思考和讨论。

2.实验法：设计有趣的实验和活动，让学生亲身体验和观察动物感官的功能。例如，可以让学生通过触摸不同的材料，感受不同的触觉敏感度，从而理解动物的触觉功能。

3.小组合作学习：将学生分成小组，鼓励学生进行合作探究和讨论。例如，可以让学生分组观察不同动物的感官，并共同分析和总结感官的特点和功能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观地展示不同动物的感官特点和功能。例如，可以通过展示动物的图片和视频，让学生更清晰地观察到动物的感官结构。

2.教学软件：运用互动式教学软件，增加学生的参与度和学习兴趣。例如，可以利用教学软件进行答题游戏，让学生在游戏中学习和巩固动物感官的知识。

3.实物展示：准备动物的感官器官模型或实物，让学生亲自触摸和观察，增强学生的直观感受。例如，可以展示动物的耳朵、眼睛等器官模型，让学生近距离观察和触摸，更好地理解感官的功能。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动物的感官》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道动物是如何感知世界的吗？”比如，狗是如何通过嗅觉找到丢失的物品？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物感官的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物感官的基本概念。动物感官是动物体获取外界信息的重要途径，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物感官在实际中的应用，以及它如何帮助动物解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调不同动物感官的特点和功能这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物感官相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示动物感官的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“动物感官在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑