2024年4.25日高中数学作业公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

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2024年3月28日高中数学作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、多选题

1．设直线系（其中0，m，n均为参数，，），则下列命题中是真命题的是（????）

A．当，时，存在一个圆与直线系M中所有直线都相切

B．存在m，n，使直线系M中所有直线恒过定点，且不过第三象限

C．当时，坐标原点到直线系M中所有直线的距离最大值为1，最小值为

D．当，时，若存在一点，使其到直线系M中所有直线的距离不小于1，则

【答案】ABD

【分析】A选项，设，圆心到直线的距离等于1，故满足要求；B选项，直线恒过，结合直线的斜率存在和不存在两种情况，得到直线不过第三象限；C选项，得到和，得到原点到直线距离的范围；D选项，由题意得到不等式，得到，分，和三种情况，得到不等式，求出答案.

【详解】A选项，当，时，，

设圆为，则圆心到直线的距离，故与总相切，A正确；

B选项，当时，，

由于，故直线恒过，

若时，直线为，

若时，直线的斜率为，

故直线不过第三象限，

所以存在m，n，使直线系M中所有直线恒过定点，且不过第三象限，B正确；

C选项，当时，，

坐标原点到直线系M的距离为，

当当时，，

坐标原点到直线系M的距离为

其中，

故，C错误.

D选项，当，时，，

点到直线系M中所有直线的距离，

化简得恒成立，

由于，

若，解得，

当时，，不合要求，舍去，

当时，，满足要求，

若，即或，此时的最小值为0，

则，解得，故此时，

若，即，此时的最小值为，

则，解得或，故此时，

综上，，D正确.

故选：ABD

【点睛】方法点睛：对于求不等式成立时的参数范围问题，一般有三个方法，一是分离参数法,使不等式一端是含有参数的式子，另一端是一个区间上具体的函数，通过对具体函数的研究确定含参式子满足的条件.二是讨论分析法，根据参数取值情况分类讨论，三是数形结合法，将不等式转化为两个函数，通过两个函数图像确定条件.

2．如图，在正四面体中，分别为侧棱上的点，且，为的中点，为四边形内（含边界）一动点，，则（????）

??

A．

B．五面体的体积为

C．点的轨迹长度为

D．与平面所成角的正切值为

【答案】ABD

【分析】根据给定条件，确定点的位置，利用线面垂直的性质、判定证得平面，再逐项分析计算即可.

【详解】对于A，取的中点，连接，依题意，是正的重心，则点在上，

由平面，得平面，

而平面，则，又，，

，在中，由余弦定理得，

显然，则，而平面，

则平面，又平面，所以，A正确；

??

对于B，由选项A知，正四面体的高，由已知，

平面平面，则平面，同理平面，

又平面，于是平面平面，

四面体为正四面体，高为，，因此五面体的体积：

，B正确；

对于C，由选项A知，，则，而，

以线段为直径的半圆交于，点的轨迹是此半圆在四边形及内部的弧和弧，

显然是的中点，而，，因此，

点的轨迹长度为，C错误；

对于D，由选项C知，是与平面所成角，，D正确.

故选：ABD

【点睛】结论点睛：平行于锥体底面的平面去截该锥体，截得的锥体与原锥体的体积比等于它们高的立方比.

3．如图，多面体由正四棱锥和正四面体组合而成，其中，则下列关于该几何体叙述正确的是（????）

A．该几何体的体积为 B．该几何体为七面体

C．二面角的余弦值为 D．该几何体为三棱柱

【答案】ACD

【分析】选项A可以分别求正四棱锥和正四面体的体积即可；

选项C先确定二面角的平面角为，在三角形中利用余弦定理可得；

选项D先根据二面角与二面角的关系确定四点共面，再证得平面平面，三个侧面都是平行四边形即可；

选项B根据选项D三棱柱有5个面，可判断错误.

【详解】

如图：在正四面体中中，为的中点，连接，连接作于，

则为的中心，为正四面体中的高，

因，，，，

，

在正四面体中中，为的中点，所以，，

故为二面角的一个平面角，

如图：在正四棱锥中，由题意，

连接，交于点，连接，则为正四棱锥的高，

，，

，

该几何体的体积为，故A正确，

取的中点，连接，，

由题意正四棱锥的棱长都为1，所以，，

故即为二面角的一个平面角，

其中，，

在中，，故C正确，

因，可知二面角与二面角所成角互补，

故平面与为同一平面，同理，平面和平面也为同一平面，

故该几何体有5个面，B错误，

因四点共面，且和都为等边三角形，易知，且，故侧面为平行四边形，

又平面,平面，所以平面，

同理平面，且侧面为平行四边形，

又，平面，平面，

所以平面平面，又侧面为正方形，

故多面体即为三棱柱，故D正确，

故选：ACD

4．已知不恒为0的函数的定义域为，