北师大版六年级统计图教学.docx

北师大版六年级统计图教学

教学内容：

今天我们要学习的是北师大版六年级统计图的内容。我们将从教材的第六章开始，详细学习条形统计图、折线统计图和扇形统计图的绘制方法以及它们的特点。

教学目标：

1.学生能够理解条形统计图、折线统计图和扇形统计图的概念，并能够根据实际情况选择合适的统计图进行数据展示。

2.学生能够掌握绘制条形统计图、折线统计图和扇形统计图的方法，并能够独立完成数据的整理和统计图的绘制。

3.学生能够通过观察和分析统计图，获取数据的信息，并能够进行数据的解释和分析。

教学难点与重点：

难点：学生对于统计图的绘制方法的理解和应用，以及对于统计图数据的分析和解释。

重点：学生能够掌握绘制条形统计图、折线统计图和扇形统计图的方法，并能够进行数据的整理和统计图的绘制。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、统计图的示例图片、练习题的打印稿。

学具：学生每人一份统计图的绘制工具，如铅笔、直尺、彩色笔等。

教学过程：

一、引入：我们可以通过统计图来展示数据，让数据更加直观易懂。你们在生活中有没有见过统计图呢？

水果数量

苹果10

香蕉15

橙子20

草莓5

四、讲解：我们来看一下你们绘制的统计图。在条形统计图中，苹果的条形长度是10，香蕉的条形长度是15，橙子的条形长度是20，草莓的条形长度是5。在折线统计图中，横轴表示水果的分类，纵轴表示水果的数量。在扇形统计图中，苹果的扇形大小是10，香蕉的扇形大小是15，橙子的扇形大小是20，草莓的扇形大小是5。

五、讲解：通过观察统计图，我们可以很清楚地看出各种水果的数量。苹果的数量是10，香蕉的数量是15，橙子的数量是20，草莓的数量是5。我们可以通过统计图来比较各种水果的数量，也可以通过统计图来分析各种水果的占比情况。

六、板书设计：

条形统计图：

苹果10

香蕉15

橙子20

草莓5

折线统计图：

横轴：水果分类

纵轴：水果数量

苹果10

香蕉15

橙子20

草莓5

扇形统计图：

苹果10

香蕉15

橙子20

草莓5

作业设计：

学科人数

语文20

数学30

英语15

体育5

(1)哪一门学科的人数最多？哪一门学科的人数最少？

(2)各种学科的人数占比情况如何？

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的学习，学生们掌握了绘制条形统计图、折线统计图和扇形统计图的方法，并能够根据实际情况选择合适的统计图进行数据展示。在练习环节，学生们能够独立完成数据的整理和统计图的绘制，并通过观察和分析统计图，获取数据的信息，进行数据的解释和分析。

在今后的教学中，我们可以进一步引导学生运用统计图进行数据的展示和分析，让学生们更加深入地理解和运用统计图。同时，我们还可以引入更多种类的统计图

重点和难点解析：

在上述教学内容中，有几个重要的细节需要我们重点关注。学生对于统计图的概念的理解和掌握，学生对于统计图绘制方法的掌握，以及对于统计图数据的分析和解释。

对于统计图的概念的理解和掌握，学生需要明白条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和用途。条形统计图通过条形的长度来表示数据的数量，折线统计图通过折线的走势来表示数据的数量变化，扇形统计图通过扇形的大小来表示数据的数量。学生需要能够根据实际情况选择合适的统计图进行数据展示。

对于统计图绘制方法的掌握，学生需要掌握绘制条形统计图、折线统计图和扇形统计图的方法。在绘制条形统计图时，学生需要注意每个条形的长度表示数据的数量，条形的宽度是固定的。在绘制折线统计图时，学生需要注意横轴表示数据的分类，纵轴表示数据的数量，通过折线的走势来表示数据的数量变化。在绘制扇形统计图时，学生需要注意每个扇形的大小表示数据的数量，扇形的圆心表示数据的分类。

对于统计图数据的分析和解释，学生需要能够通过观察和分析统计图来获取数据的信息。学生可以通过比较各种水果的数量来分析它们的占比情况，可以通过分析各种学科的人数来了解它们的分布情况。学生需要能够用语言来描述统计图中的信息，并能够进行数据的解释和分析。

在教学过程中，我们需要通过示例和练习来帮助学生理解和掌握这些重点和难点。我们可以通过展示不同种类的统计图来让学生直观地理解它们的特点和用途，可以通过步骤讲解和示范来让学生掌握它们的绘制方法，可以通过提问和讨论来让学生进行数据的分析和解释。

在板书设计中，我们可以通过清晰的图表和文字来展示统计图的概念和绘制方法，可以通过列出问题和答案来引导学生进行思考和讨论。

在作业设计中，我们可以设计一些实际的练习题来让学生应用所学的知识，可以通过提问和讨论来让学生进行数据的分析和解释。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解统计图的概念和绘制方法时，教师需要使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，既不要过于平淡，也不