- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是青铜器与甲骨文。青铜器是古代人类用于礼器、兵器、生活用具等的重要物品,其制作技术和艺术价值在古代文明中占有重要地位。甲骨文则是商代晚期至西周初年的一种文字,主要用于卜辞和记事,是我国最早的成体系文字之一。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了中国的古代历史,对于夏商周时期的社会制度、文化等方面有了一定的认识。但青铜器和甲骨文作为这一时期的重要文化遗存,需要通过专门的课程来进行深入的讲解和学习。通过本节课的学习,学生将更加全面地了解青铜器和甲骨文的历史背景、文化内涵及其在我国古代文明中的重要地位。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:通过青铜器与甲骨文的学习,培养学生的文化认同感、历史观念和史料实证能力。文化认同感方面,学生将了解青铜器和甲骨文在我国古代文明中的重要地位,感受中华文明的悠久历史。历史观念方面,学生将学会从宏观上把握历史发展脉络,理解历史事件的内在联系。史料实证能力方面,学生将学会从青铜器和甲骨文等实物史料中提取有效信息,运用史料实证的方法分析历史问题。通过本节课的学习,学生将更加全面地了解我国古代文明,提高历史学科核心素养。
重点难点及解决办法
重点:1.青铜器的制作技术、种类及其在古代社会中的地位。2.甲骨文的起源、特点及其在我国古代文明中的作用。
难点:1.青铜器制作技术的具体过程及其背后的科学原理。2.甲骨文的文字结构、语法规则及其与现代汉字的关联。
解决办法:1.通过展示实物图片、播放制作过程的视频等方式,让学生直观地了解青铜器的制作技术及其背后的科学原理。2.对比分析甲骨文与现代汉字的差异,引导学生掌握甲骨文的文字结构、语法规则。同时,组织学生进行小组讨论,分享学习心得,互相解答疑惑,提高学生的理解能力和解决问题的能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册》第5课《青铜器与甲骨文》的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括青铜器的实物图片、甲骨文的样本图片、青铜器制作过程的视频、甲骨文演变历程的动画等。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,如果安排学生亲手制作简易青铜器模型,需要准备铜片、模具、焊接工具等材料和设备。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组,每组配备一张讨论桌和必要的文具。在教室内设置一个展示区,用于展示青铜器和甲骨文的实物或模型。
5.网络资源:提前准备好相关的网络资源,如在线博物馆、学术文章、专家讲座等,以便在课堂上为学生提供更多的学习材料和参考信息。
6.互动环节:准备一些互动环节,如问答、小组竞赛等,以提高学生的参与度和积极性。设计一些问题,引导学生思考和讨论,如青铜器在古代社会中的作用、甲骨文的重要性等。
7.作业布置:根据教学内容,布置相关的作业,如让学生在家中寻找有关青铜器或甲骨文的资料,写一篇简短的报告,或者设计一幅展示青铜器或甲骨文的插图等。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解青铜器与甲骨文的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习青铜器与甲骨文内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确青铜器与甲骨文教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习青铜器与甲骨文的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的古代历史知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解青铜器与甲骨文的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕青铜器与甲骨文问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决随堂练习中的问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分
您可能关注的文档
- 1.1.2化学方程式(教学设计)-2024-2025学年九年级上册科学同步精品备课(华师大版).docx
- 专题3 病句修改2023-2024学年八年级上册语文假期作业教学设计.docx
- 2023八年级英语下册 Module 10 On the radio Unit 1 I hope that you can join us one day第一课时教案 (新版)外研版.docx
- 2.5实验:描绘I-U特性曲线 教学设计-2024-2025学年高二上学期物理教科版(2019)必修第三册.docx
- 山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级体育《乒乓球》教案(7).docx
- 2 花的学校 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册(统编版).docx
- Starter Unit 3教学设计-2024-2025学年七年级英语人教版(2024)上册.docx
- 推动学生语言表达能力的发展组织一场辩论赛.docx
- 2024春九年级语文下册 第6单元 23出师表教案 新人教版.docx
- 6.4 练习四-(作业教学设计)2023-2024学年一年级数学下册同步备课(北师大版).docx
文档评论(0)