《回忆我的母亲》1.ppt

回忆我

的

母

亲朱德朱德(1886年12月1日－1976年7月6日)，字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。学习目标怎样写我们最爱的母亲（以及我们身边熟悉的人）默读课文，按总起——分说——总结划分本文的段落层次。（注意：结合预习提示写下初读感悟以及生难字词）一、初识母亲明确第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。第二部分（第2-13段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分（第14-17段）表达对母亲的感谢和沉痛悼念，表明自己的决心。怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）抓住“母亲”最显著的特点来写。“勤劳”二、认识一位“贤母”“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。贤：繁体为“賢”。“臤”为能干，“臤”从臣，从又。“臣”的甲骨文为竖着的眼睛形，此处意指善于观察，明是非，不为表象所迷惑；“又”的甲骨文为手形，可理解为付诸行动。“臤”字强调了做人要有“品”，做事必有“行”。所以“臤”“貝”为“賢”，既可理解为品行兼备是一种财富，又可理解为德才兼备者可以创造财富。默读2-8段，从哪些语句中可以读出“贤母”这层意思？注意：角度：结合文本找词语并阐述理由（对所找事例要用自己的话概括）贤母：宽厚仁慈勤劳俭朴坚强不屈这是一个勤劳俭朴、宽厚仁慈的母亲她一面紧张地兼顾着母亲和农妇的两重工作，一面还注意着以自己的榜样来对孩子们进行教育。她是一个有宽大胸怀和深厚同情心的人，她的人格力量不仅给予他的子女，而且使全家所有长幼伯叔妯娌之间相处十分欢洽，对于更穷苦的亲戚，她往往节衣缩食地去周济。这样，人们接近她就像接近温暖的太阳光一样。这是一个坚韧不屈的母亲庚子前后四川连年荒旱。地主因增收佃租不遂，大年除夕夜逼总司令全家搬走，全家连夜分散到两处住，因为人手减少生活更加困苦，恰恰接着又是一年旱灾，惯于忧患，惯于勤劳，惯于忍耐的钟太夫人，虽然仍以她惊人的毅力，领导全家来与险恶的环境搏斗，但是究竟是谁把贫苦的农民投入这没有出路的深渊中，她也愈加看清了用重音读出赞美、怀念母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。用抑扬读出赞美、怀念

佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它家织布，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）抓住凸显人物特点的典型事例来写。典型事例多角度展现人物特点“为母当学民族英雄贤母，

斯人无愧劳动阶级完人”阅读9-13段话题：1、从几处“想不到”谈“劳动阶级完人”2、从给予我慰勉理解谈“劳动阶级完人”要求：勾画文中相应文段并概括结合文本写下感受“完人”突出的是母亲身上那种甘愿“舍小家为大家”的大格局钟太夫人和丈夫终于排除万难，送总司令入学，总司令参加同盟会新参加辛亥革命的时候，夫人是一个有力的鼓励者，民国初年总司令在护国军任职，做官获俸得田三十亩，这当然并没有减轻太夫人的劳碌，民国十年司令父亲去世，她更独立，支持一家人的生活，直到她的暮年。怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）

抓住凸显人物特点的典型事例来写。典型事例多角度展现人物特点把人物置身于大的社会背景下三、我的情感“我一向崇拜现代科学，觉得中国需要一个产业革命。我小的时候，太平天国的故事给我很大影响，这是织布匠和别的走村串寨的手艺工人讲给我听的。他们在当时是新闻的传播者。由于有革命的倾向，一九〇九年我进讲武堂不到几星期，就加入了孙中山的同盟会。找一找我对“母亲”复杂的情愫敬、思念、哀痛、歌颂、遗憾、感谢这些都是对母亲的爱夹叙夹议中流露真情怎样写我们最爱的母亲（熟悉的人）

“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”总司令永远挂念着慈母，但是总司令决心向全中国的人民尽他的大孝道，他要消灭那