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蒲柳人家;用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家,这里指代普通贫苦农家。;学习目标:;一、刘绍棠:
文坛奇人;1979年平反后发表大量作品:;刘绍棠的创作风格;;二、正确朗读下列词语;戏谑xuè坍tān塌墙垣yuán毡zhān子潞lù河莺啼燕啭zhuàn嘬zuō剜wān肉蹚tāng着胡茬chá噘juē嘴磨蹭cèng;;断壁残垣:
如坐针毡:
芒刺在背:
影影绰绰():
咬文嚼()字:;;;
阅读小说中的三个主要人物说说:
用“我最喜欢_____,因为他(她)_,从______可以看出”的句式说话。
示例:我最喜欢何满子,因为他顽皮淘气,从他对爷爷不理他有怨气,拿白眼珠翻爷爷,小嘴噘得能挂个油瓶可以看出。;阅读“一丈青大娘”;《水浒传》中扈hù三娘的外号。;三、一丈青大娘的性格:;阅读“何大学问”;为什么叫“何大学问”;四、何大学问的性格:;何满子在文章中起什么作用?;
你觉得编辑老师将这篇小说选进
教材的目的是什么?
;这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节,透过一幅幅风俗画,热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民,他们热诚正直的感情,以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。;《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么,你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些地方?
;六、小说中的风土人情;1、试找出“何满子”家乡的风土人情。;2、从人物形象上来说,这篇小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。
他们身上那种侠肝义胆、仗义轻财、疾恶如仇、扶危济困的品格,正是我们民族世代相传的精神财富,是《三国演义》《水浒》等古典小说一贯宣扬和传承的价值追求。
;赏析语言;七、语言的特点:;一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口气,高一声低一声呻吟。;2.何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。;3.何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。;活灵活现的民间口语与俗语:;活灵活现的民间口语与俗语:;活灵活现的民间口语与俗语:;总之,小说充满了浓郁的民族风格和审美情趣,是我国古典文学传统的继承和发扬。;课堂小结
正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情,孕育了刘绍棠高度独创的乡土文学。“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民”(刘绍棠语),这满怀的率真之情,恰是我们解读乡土创作情感的一把钥匙。透过小说的渲染,我们洞察人物,更能观照那曾经鲜活演绎着的社会生活,无论是古代,还是现在,乃至将来,生活的底色都是鲜亮的,文艺也是如此。只要我们用心去品读。;蒲柳人家
刘绍棠
“一丈青大娘”:
泼辣大胆刚直不阿
口苦心甜溺爱孙儿民族作风
“何大学问”:民族气派
侠肝义胆仗义轻松
慷慨豁达爱打抱不平
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