3.3探索三角形全等的条件(二).ppt

学习目标1.借助具体情境和图案，经历观察，发现和探索三角形全等的条件。2.掌握三角形全等的“ASA”和“AAS”条件。学习指导请认真自学练习以上的内容，并完成书中的问题：如果已知一个三角形的两个角和一边，那么你得到的所有三角形都全等吗？1、用作图的方法完成课本“做一做”，解决上面的问题。2、完成书中的“议一议”利用画出的三角形进行比较，进一步确定出结论。3、归纳出“角边角”“角角边”定理。写出它的几何表达式。7分钟以后比谁能正确做对相关的练习。作业.强化巩固必做题：—想一想知识技能--1，2，3问题解决--1，

*义务教育课程标准实验教科书（北师大版）七年级下册第三章自学检测2cm3cm4cm问题一图中的两个三角形全等吗？为什么？2cm3cm4cm问题二如果已知一个三角形的两角及一边，那么有几种可能的情况呢？每种情况下得到的三角形全等吗？做一做1.如果“两角及一边”条件中的边是两角所夹的边，比如三角形的两个内角分别是60和80，它们所夹的边为2cm，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？60802cm（1）如果60角所对的边为3cm，你能画出这个三角形吗？这里的条件与1中的条件有什么相同点与不同点？你能将它转化为1中的条件吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？做一做2.如果“两角及一边”条件中的边是其中一角的对边，比如三角形的两个内角分别是60和45，一条边长为3cm，情况会怎样呢？60453cm（2）如果45角所对的边为3cm，那么按这个条件画出的三角形都全等吗？两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS”想一想如图，O是AB的中点，A=B，△AOC与△BOD全等吗？为什么？BAODC巩固练习如图所示，AB=AC,CDA=BEA,你能说出CD与BE相等的理由吗？DACBE问题解决小明不慎将一块三角形模具打碎为两块，他要到商店去配一块与原来一样的三角形模具，该怎么办？作业生活连接小红不慎将墨水瓶弄泼了，正好将她所画的三角形给污染了，如图所示，她想画一个与原来一样的三角形，你认为她能办到吗？请谈谈你的看法。本课概要对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS”两角和其中一角的对边通过这节课的学习，你对全等三角形的判别条件有哪些认识？作业***