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学习目标1.借助具体情境和图案,经历观察,发现和探索三角形全等的条件。2.掌握三角形全等的“ASA”和“AAS”条件。学习指导请认真自学练习以上的内容,并完成书中的问题:如果已知一个三角形的两个角和一边,那么你得到的所有三角形都全等吗?1、用作图的方法完成课本“做一做”,解决上面的问题。2、完成书中的“议一议”利用画出的三角形进行比较,进一步确定出结论。3、归纳出“角边角”“角角边”定理。写出它的几何表达式。7分钟以后比谁能正确做对相关的练习。作业.强化巩固必做题:—想一想知识技能--1,2,3问题解决--1,
*义务教育课程标准实验教科书(北师大版)七年级下册第三章自学检测2cm3cm4cm问题一图中的两个三角形全等吗?为什么?2cm3cm4cm问题二如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢?每种情况下得到的三角形全等吗?做一做1.如果“两角及一边”条件中的边是两角所夹的边,比如三角形的两个内角分别是60和80,它们所夹的边为2cm,你能画出这个三角形吗?你画的三角形与同伴画的一定全等吗?60802cm(1)如果60角所对的边为3cm,你能画出这个三角形吗?这里的条件与1中的条件有什么相同点与不同点?你能将它转化为1中的条件吗?你画的三角形与同伴画的一定全等吗?做一做2.如果“两角及一边”条件中的边是其中一角的对边,比如三角形的两个内角分别是60和45,一条边长为3cm,情况会怎样呢?60453cm(2)如果45角所对的边为3cm,那么按这个条件画出的三角形都全等吗?两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,简写成“角边角”或“ASA”两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等,简写成“角角边”或“AAS”想一想如图,O是AB的中点,A=B,△AOC与△BOD全等吗?为什么?BAODC巩固练习如图所示,AB=AC,CDA=BEA,你能说出CD与BE相等的理由吗?DACBE问题解决小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他要到商店去配一块与原来一样的三角形模具,该怎么办?作业生活连接小红不慎将墨水瓶弄泼了,正好将她所画的三角形给污染了,如图所示,她想画一个与原来一样的三角形,你认为她能办到吗?请谈谈你的看法。本课概要对应相等的两个三角形全等,简写成“角边角”或“ASA”两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,简写成“角角边”或“AAS”两角和其中一角的对边通过这节课的学习,你对全等三角形的判别条件有哪些认识?作业***
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